Образовательная программа 2024-2025 (1)

Информационно-аналитическая справка.
МБУДО Моздокский Центр детского творчества (бывший Дом пионеров и
школьников) был создан в 1937 году. В то время для работы с кружковцами были
выделены в жилом доме две комнаты и зрительный зал, где проводились занятия
авиамодельного, технического, драматического, танцевального кружков, а также хора,
струнного оркестра и кружка рисования. В одной из комнат была создана пионерская
комната.
В то время большие трудности были с приобретением материалов для работы
кружков. Ребята всё приносили из дома. Но несмотря на трудности, кружковцы
участвовали в республиканских мероприятиях и занимали призовые места.
85 лет истории нашей страны тесно переплелись с деятельностью нашего
учреждения. В июле 1942 года Дом пионеров был эвакуирован, а открыт вновь только в
сентябре 1944 года. Пионеры и комсомольцы помогали взрослым восстанавливать
народное хозяйство, часто устраивали субботники. В Доме пионеров работал штаб
«Гренада», координирующий участие детских организаций во Всесоюзных
соревнованиях , экспедициях и маршах. В то время основными направлениями
деятельности Дома пионеров были:
- организация свободного времени детей- многопрофильная кружковая работа;
- учёба пионерского и комсомольского актива;
- проведение районных игр «Зарница» и «Орлёнок», туристических слётов;
- организация и проведение детских творческих фестивалей и конкурсов, тимуровских
слётов, смотров пионерских дружин»
- разнообразная концертная и выставочная деятельность;
Для многих поколений моздокчан Центр детского творчества - Дом пионеров стал
вторым домом, где каждый ребёнок мог и может найти любимое занятие и получить
частичку душевного тепла педагогов. Сегодня МБУДО Моздокский ЦДТ даёт
дополнительное образование и воспитание детям и подросткам, проживающим в
Моздокском районе, является методическим центром по работе с детскими
организациями и старшими вожатыми школ, а также центром организации детского
досуга. Используя современные технологии, мы не отказались от мероприятий, ставших
традиционными для нашего учреждения. Это – Фестивали народов Кавказа, Конкурсы
патриотической песни, туристические слёты, новогодние утренники, День защиты детей,
Отчётные концерты.
Коллектив Центра добился значительных результатов, сделал большой шаг вперёд.

ВВЕДЕНИЕ.
Данная программа рассматривается как институт инфраструктуры детства.
Приоритеты развития дополнительного образования детей по переходу в новое
качественное состояние образования и воспитания в МБУДО Моздокский ЦДТ. Данная
программа рассматривается как важный элемент повышения общего качества
образования и решения проблем социализации детей и молодежи Моздокского района.
Дополнительное образование не является обязательным, но осуществляется на основе
добровольного выбора детей( семей) в соответствии с их интересами и склонностями. В
сравнении с основным образованием, система дополнительного образования детей
обладает следующими преимуществами:
-свобода выбора программы, режима ее освоения, смена программы и организаций;
-широкий выбор деятельности (форм активности), позволяющий осуществлять выбор,
исходящий из собственных интересов и способностей;
- более широкие возможности для саморегулирования активности и самоорганизации
(индивидуальной и групповой), для проявления инициативы, индивидуальности и
творчества;
- гибкость (мобильность) образовательных программ;
-более тесная связь с практикой( социальной, профессиональной);
-возможности приобретения социального опыта, опыта практической деятельности;
-возможности межвозрастного взаимодействия и оформления возрастных переходов.
В этом заключается важнейший, образовательно - культурный смыл дополнительного
образования детей, где доминирует адаптация, освоение заданных культурных образцов
в
виде
определенных
знаний,
умений
и
навыков.
Актуальность данной программы обусловлена, во-первых: всевозрастающей
потребностью населения в дополнительном образовании и, во-вторых, необходимостью
адаптации детей и подростков в современном обществе.
Программа составлена с учётом следующих нормативных документов:
-Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная
распоряжением правительства Российской Федерации от 31 -марта 2022 года № 678-р;
- Изменения, внесённые в Концепцию развития дополнительного образования детей до
2030 года, утверждённые распоряжением Правительства Российской Федерации от 15
мая 2023 года №1230-р
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27июля 2022года
№ 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным образовательным программам»
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)» (с изменениями на 21 марта 2022 года).
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (утв.
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2).
Приказ действует до 1 сентября 2027 года.
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.02.2022 № 4
«О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1.3597-20

«Профилактика новой короновирусной инфекции (covid-19)», утверждённые
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 22.05.2020 п. 15» Редакция от 04.02.2022-Действует с 06.02.2022 г.
-Санитарные правила СП 2.4.3648-20, утв. Постановлением Главного государственного
врача Российской Федерации 28.09.2020 года, «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодёжи»
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от
29.12.2012года.
-Устав МБУДО Моздокского ЦДТ.
Цели и задачи образовательной деятельности
МБУДО Моздокский ЦДТ.
Образовательная программа-это средство развития познавательной мотивации,
способностей ребенка, приобщение его к культуре. Педагогический коллектив Центра
детского творчества определяет настоящую образовательную программу как
стратегический документ, являющийся составной частью региональной и
муниципальной образовательной системы, основой которой является личностноориентированная педагогика.
Вся работа педагогического коллектива основана на принципе добровольного
участия в деятельности детских объединений, в различных мероприятиях. Она
направлена на развитие познавательного интереса детей к избранному виду деятельности
до уровня профессионально-ориентированной индивидуальной работы, что делает
дополнительное образование доступным для детей с различным уровнем формирования
творческой самостоятельности, ставит каждого ребенка в ситуацию выбора и
благополучия. В условиях, когда расширяются возможности для реализации запросов
личности, складываются два типа ориентации в сфере потребления: использование
достижений в области бытовой культуры, техники, организации и использование
достижений в области духовной культуры.
Целями деятельности, для которых создан Центр детского творчества , являются:
развитие мотивации личности к познанию и творчеству. Деятельность Центра
направлена на:
-обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда детей;
-формирование общей культуры;
-организация содержательного досуга.
Исходя из выше изложенного, Центр детского творчества ставит перед
собой следующие задачи:
1.Формирование физически здоровой личности :
- предупреждение перегрузки обучающихся в ходе образовательно-воспитательного
процесса;
- оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических
норм и возрастных особенностей детей, направленная на сохранении здоровья
обучающихся посредством физического развития, пропаганды здорового образа жизни,
совершенствования форм организации активного творческого досуга детей;
- создание условий для сотрудничества педагогов и родителей, направленных на
поддержку и развитие психического, физического, нравственного здоровья детей.

2.Развитие творческих способностей обучающихся :
- выявление уровня развития
творческих способностей детей с целью
совершенствования образовательных программ по предметам ;
- создание творческой атмосферы в учреждении путем организации объединений по
интересам, проведения досуговых мероприятий;
- формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского
труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению
профессиональных образовательных программ;
- привлечение воспитанников к творческим конкурсам, фестивалям, концертным
выступлениям.
3.Формирование творчески работающего коллектива педагогов:
- обеспечение оптимальной нагрузки педагогам дополнительного образования детей;
- совершенствование работы методических объединений, организация освоения
современных образовательных технологий и диагностики качества обучения и
воспитания детей;
- проведение и участие в семинарах по обмену опытом;
- стимулирование творческих поисков педагогов.
4. Организация образовательно-воспитательного процесса:
-совершенствование учебного плана, образовательных и досуговых программ;
- развитие взаимодействия образовательных дисциплин на основе межпредметных
связей, дифференцированного и индивидуального обучения;
- обеспечение оптимальных условий для развития индивидуальных способностей
каждого ребенка посредством реализации гуманно-личностной педагогики;
- внедрение в образовательный процесс новых образовательных, информационных и
коммуникационных технологий;
- формирование у обучающихся устойчивой мотивации к учению и самообразованию,
выявление и развитие индивидуальных способностей детей.
5. Воспитательная работа:
- усиление воспитательного потенциала занятий;
- формирование личности в содружестве с семьей и обществом;
-патриотическое воспитание обучающихся, проведение массовых мероприятий;
- создание атмосферы сотрудничества педагогов, обучающихся и родителей.
6. Совершенствование системы управления учреждения :
- совершенствование системы работы педагогов;
- создание банка информации, на основе которого можно точно анализировать и
корректировать образовательную ситуацию в Центре;
- оптимальное распределение функциональных обязанностей администрации.
Реализация поставленных целей и задач программы осуществляется через
организацию образовательно-воспитательной
деятельности всех творческих
объединений Центр.

Образовательная деятельность МБУДО Моздокский ЦДТ.
В настоящее время МБУДО Моздокский ЦДТ осуществляет работу по 4
направленностям:
Количество учебных групп по годам обучения и направления деятельности
№
п/п
1.
2.
3.
4.

Направления деятельности
Художественное
направление
Физкультурно-спортивное
Социально-гуманитарное
Техническое
Всего:

Количество
программ
18

Количество
групп
43

Количество
детей
554

В%
отношении
36,5%

14
2 дог.
23

27
2 дог.
47

340
22 дог.
580

23%
1,5%
39%

117
2 дог.

1474
22 дог.

100%

Уровень
общеобразовательных
общеразвивающих
программ
отвечает
требованиям, предъявляемым к организациям дополнительного образования детей и
взрослых. Освоение образовательных программ проходит в соответствии с учебным
планом, утвержденным в начале
учебного года, особенностями воспитанников,
пожеланиями родителей и согласно профессиональной квалификации педагогов.

Перечень
дополнительных образовательных программ с указанием сроков их реализации и
возраста обучающихся на 2024-2025учебный год.
№ Название программы
п/п
1.
Хореография для объединения «Фантазия» -1 уровень

Срок
Возраст
реализации обучающихся
5
6-12

Хореография для объединения «Фантазия» -2 уровень

13-18

Программа «Танец» для хореографического ансамбля
«Радость -1 уровень

6-11

Программа «Танец» для хореографического ансамбля
«Радость»-2 уровень

12-17

Программа «Танец» для хореографического ансамбля
«Радость»-2 уровень (одаренные дети)

15-17

Программа « Хореография» для хореографического
ансамбля «Созвездие»-1 уровень

6-13

11-18

Программа « Хореография» для хореографического
ансамбля «Созвездие»-2 уровень
«Вокал»-1 уровень

6-13

9.
10.

«Вокал»-2 уровень
Программа « Хореография» для объединения «Инфинити»

5
5

13-18
6-13

11.
12.

«ИЗО» ( 144ч. для базовых объединений)
«ИЗО» (Мусашвили В.С.)

3
3

6-12
6-12

13.
14.

«ИЗО» ( 144ч. для базовых объединений)
«ИЗО» (Кулыгина О.Б.)

3
3

6-12
6-12

15.
16.
17.

3
2
2

6-9
7-10
7-10

18.

«Капитошка»
«Художественное рукоделие»
«Художественное рукоделие»
Адаптированная программа для детей с ОВЗ
«Волейбол»-1 уровень

9-12

19.

«Волейбол»-2 уровень

13-18

20.

«Волейбол»-1 уровень

9-12

21.

«Волейбол»-2 уровень

13-18

22.

7-12

12-16

24.

«Ритмика+Пластика» объединение «Вдохновение»- 1
уровень
«Ритмика+Пластика» объединение «Вдохновение»-2
уровень
«Тхэквондо ИТФ»-1 уровень

7-12

25.

«Тхэквондо ИТФ»-2 уровень

10-17

26.

«Художественная гимнастика»-1 уровень

7-11

27.

«Художественная гимнастика»-2 уровень

12-16

28.

«Гармоническая гимнастика»

6-16

29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

«Инженерное мышление»
Современная хореография
«Филиппок»
«Подготовка дошкольников к обучению в школе»
« Школа Микки Мауса»
«Спортивные звездочки»
«Юный гимнаст»
Маленькая балерина

3
5
1
1
1
1
2
1

6-8
7-12
3,5-5
5,5-7
6-9
4-6
4-6
4-6

№
п/п

Название программы

23.

Кванториум
Автоквантум. «Автотранспортное проектирование», 504 ч.
Автоквантум. Коллаборация. «Автотранспортное
проектирование», 72 ч.
Аэроквантум. «Беспилотный транспорт», 504 ч.
Аэроквантум. Коллаборация. «Беспилотный транспорт»,,
72 ч.
Геоквантум. «К Земле через космос: навигация, спутники,
картография и весь мир в наших руках», 504 ч.
Геоквантум. Коллаборация. «К Земле через космос:
навигация, спутники, картография и весь мир в наших
руках», 72 ч.
Промробоквантум. «Мир робототехники», 504 ч.
Хайтек. «Погружение в Blender 3D», 504 ч.

Срок
реализации
3
1

Возраст
обучающихся
9-18
9-18

3
1

9-18
9-18

9-18

3
3

9-18
9-18

Хайтек. Коллаборация. «Погружение в Blender 3D», 72 ч.
Хайтек. «Основы моделирования и прототипирования»,
504 ч.
Хайтек. Коллаборация. «Основы моделирования и
прототипирования» , 72 ч.
Энерджиквантум. «Альтернативная энергетика и
схемотехника», 504 ч.
Энерджиквантум. Коллаборация. «Альтернативная
энергетика и схемотехника», 72 ч.
Энерджиквантум. «Занимательная электроника», 504 ч.
Энерджиквантум. Коллаборация. «Занимательная
электроника», 72 ч.
Технический английский. «Diving into English», 504 ч.
Инженерная математика. «Математика для программиста»,
504 ч.
Хайтек. «Подготовка проектов к конкурсам», 108 ч.
Квантошахматы. «Шахматное путешествие», 648
Кванториум. «Удивительное рядом», 144 ч.

1
3

9-18
9-18

9-18

3
1

9-18
9-18

3
3

9-18
9-18

1
3
1

12-18
7-18
5-8

Количество программ по направлениям дополнительного образования
Количество
программ
(бюджет)

Количество
программ
(договорная
основа)

Итого

Художественное

Физкультурно-спортивное
ЦДТ
Кванториум

Направление

Техническое
ЦДТ
Кванториум
Соц. гуманитарное
Всего:

1
21
52

1
21
2
58

2
6

В 2024-25 учебном году в МБУДО Моздокском ЦДТ реализуется
58
образовательных программ.
Количество образовательных программ по срокам реализации:
19 программ со сроком обучения до трех лет, 17 программ со сроком обучения более
трех лет.
В структурном подразделении «Кванториум» реализуется 20 образовательных
программ со сроком обучения от 1 до 3 –х лет.
Содержание
дополнительных
образовательных
программ
соответствует
современным требованиям. Методы, средства и формы реализации программ
соответствуют возрасту, интересам детей, социальному заказу родителей.
Наиболее показателен содержательный анализ дополнительных образовательных
программ. Разноплановая диагностика их результативности за последние три года
показала, что в ходе реализации этих программ не только надежно формируются умения

и навыки, но и реально решаются задачи развития как отдельных психических функций,
качеств и способностей, так и целостного развития личности. Результат качества
реализации дополнительных образовательных программ отслеживается педагогическим
мониторингом в различных формах: выставки, отчетные концертные выступления,
открытые занятия, мастер-классы, соревнования, конкурсы, фестивали и т.д.
Качество реализации дополнительных образовательных программ обеспечивает
высокий статус Центра в районе, а также соответствие предлагаемых образовательных
услуг запросу населения.
В 2024-2025 учебном году Центр работает по следующим направленностям:
Художественная: «Капитошка», «ИЗО»(Кулыгина О.Б.) «ИЗО»(МусашвилиВ.С.),
«Танец» для хореографического ансамбля «Радость» 1 и 2 уровни, «Вокал»1 и 2 уровни,
«Хореография» (для ансамбля «Фантазия»)1и 2-й уровени, «Хореография»(для ансамбля
«Созвездие»)1 и 2 уровни, «Художественное рукоделие, Адаптированная программа
для детей с ОВЗ «Художественное рукоделие» , «Филиппок»,»Маленькая балерина»,
«Современная хореография», «Инфинити».
Техническая:«Инженерное
мышление
Автоквантум.
«Автотранспортное
проектирование»,
504
ч
Автоквантум.
Коллаборация.
«Автотранспортное
проектирование», 72 ч..
Аэроквантум. «Беспилотный транспорт», 504 ч. Аэроквантум. Коллаборация.
«Беспилотный транспорт»,, 72 ч. Геоквантум. «К Земле через космос: навигация,
спутники, картография и весь мир в наших руках», 504 ч. Геоквантум. Коллаборация. «К
Земле через космос: навигация, спутники, картография и весь мир в наших руках», 72 ч.
Промробоквантум. «Мир робототехники», 504 ч. Хайтек. «Погружение в Blender 3D»,
504 ч. Хайтек. Коллаборация. «Погружение в Blender 3D», 72 ч. Хайтек. «Основы
моделирования и прототипирования», 504 ч. Хайтек. Коллаборация. «Основы
моделирования и прототипирования» , 72 ч. Энерджиквантум. «Альтернативная
энергетика и схемотехника», 504 ч. Энерджиквантум. Коллаборация. «Альтернативная
энергетика и схемотехника», 72 ч. Энерджиквантум. Коллаборация. «Альтернативная
энергетика и схемотехника», 72 ч. Энерджиквантум. «Занимательная электроника», 504
ч. Энерджиквантум. Коллаборация. «Занимательная электроника», 72 ч. Технический
английский. «Diving into English», 504 ч. Инженерная математика. «Математика для
программиста», 504 ч. Хайтек. «Подготовка проектов к конкурсам», 108 ч.
.
«Удивительное рядом», 144 ч.
Физкультурно – спортивная : «Волейбол» 1 и 2 уровни, «Художественная гимнастика»
1 и 2 уровни, «Гармоническая гимнастика», «Тхэквондо» 1 и 2 уровни, «Спортивные
звездочки»,«Ритмика» 1 и 2 уровни, «Юный гимнаст», Квантошахматы.
Социально - гуманитарная : «Подготовка дошкольников к обучению в школе», Школа
Микки Мауса.
Капитошка.
Содержание этой программы направлено на развитие у детей 6-9 лет практически
трудовых навыков, творческой активности и художественного вкуса средствами
декоративно-прикладного искусства. Занятия с детьми предполагают обучение их
навыкам ИЗО, аппликации, лепки, вязания и вышивки, работы с природными
материалами, изготовления игрушек. Программа рассчитана на 3 года. Объединение
работает на базе МБОУ СОШ № 108.

ИЗО.
Программа по ИЗО предназначена для детей 6-13 лет и рассчитана на 3 года
обучения. В нее включены такие разделы как рисование, лепка и аппликация. Целью ее

является развитие детского творчества и художественно-творческих способностей детей
в процессе создания образцов с
использованием различных изобразительных
материалов и техник. Занятия 1 года обучения проходят 2 раза в неделю, 2-го и 3-го –
3раза в неделю. По этой программе, но из расчёта 144 часа в год на базе школы
интерната дети занимаются 3 года по 4 часа в неделю.
Танец для хореографического ансамбля «Радость» 1 уровень (базовый)
1 уровень (базовый) программы предназначен для детей от 6 до 11 лет. Срок
реализации- 5 лет. В основе программы изучение простейших движений классического
танца, знакомство с элементами народно-сценического танца, а также беседы по истории
хореографического искусства.
Танец для хореографического ансамбля «Радость» 2 уровень(продвинутый).
Возраст обучающихся -12-17 лет, срок реализации 5лет. Отличительной особенностью
программы 2 уровня является то, что она основана для детей , имеющих начальную
хореографическую подготовку (базовый уровень). На 2 уровне изучаются более сложные
движения классического танца., в основном на середине зала, совершенствуются
движения народно-сценического танца, появляется такой вид деятельности, как
импровизация.
Образцовый хореографический ансамбль «Радость», где реализуются данные
программы – неоднократный лауреат различных фестивалей и конкурсов
хореографического искусства.
Вокал 1 уровень (базовый)
Центр детского творчества призван помочь детям расширить их знания в области
вокального искусства и музыки, необходимых для вокально-исполнительской
деятельности. Обучающиеся по этой программе получают основы музыкального и
вокального образования.
1 уровень (базовый) программы рассчитан на детей 6-13 лет. Срок обучения 5 лет
Особенностью программы «Вокал» является сочетание групповых и индивидуальных
методов работы. В процессе занятий обучающиеся приобретают навыки певческой
установки, певческой эмоциональности и выразительности.
Вокал 2 уровень (продвинутый)
2 уровень (продвинутый) программы рассчитан на детей и подростков в возрасте от 13
до 18 лет, на 5 лет. Многие выпускники Центра детского творчества, посещавшие
объединение «Вокал», связали свою профессиональную деятельность с музыкой,
театром и кино.
Вокалисты Моздокского ЦДТ – участники и победители многих престижных
конкурсов республики и России.
Хореография для объединения «Фантазия» 2 уровень (продвинутый).
Возраст обучающихся 13-18 лет. Срок реализации 5 лет. Программа предполагает более
глубокое изучение элементов современного танца исполнительского мастерства в
характере
танца,
участие
в
конкурсах
и
концертах.
Участники Образцового ансамбля «Фантазия» - лауреаты и дипломанты различных
хореографических конкурсов, как республиканских, так и Всероссийских.
Хореография для объединения
«Созвездие» 1 уровень (базовый).
1 уровень программы по хореографии для объединения «Созвездие» рассчитан на 5
лет и предназначен для обучающихся от 6 до 13 лет. Отличительной особенностью
программы является постановка сюжетных и народных танцев. Педагог использует
групповые и индивидуально-групповые формы организации деятельности обучающихся
на занятии.
Хореография для объединения
«Созвездие» 2 уровень (продвинутый).

Возрастной состав-11-18лет. Срок реализации программы 3 года. Программа второго
продвинутого уровня предполагает специализированные занятия для детей, проявивших
определенные способности к танцу. Большая часть времени уделяется постановке
танцев, участию в конкурсах, фестивалях различного уровня. Совершенствуя свои
знания, дети активно осваивают репертуар. Педагог работает на базе МБОУ СОШ №
108.
Художественное рукоделие.
Данная программа разработана на основе традиционных и авторских технологий
мастеров бисероплетения Котовой И.Н. и Котовой А.С., Свиридовой А.А. и др.
Целью программы является раскрытие и реализация творческого потенциала ребенка
в области бисероплетения. Обучение по программе проходит в течении 2-х лет.
Предполагаемый возраст обучающихся – 7-10 лет. Работы обучающихся широко
представлены на отчетных выставках ЦДТ и в МБОУ СОШ № 2, на базе которой
открыта 1 группа объединения.
Содержание программы
Отличительной особенностью данной программы является
комплексность. предусматривает обучение бисероплетению, вышиванию бисером,
крестом, вязание крючком и спицами. Эти виды творчества тесно переплетаются,
поражают простотой и лаконичностью, служат великолепными образцами творчества.
Художественное рукоделие.( адаптированная программа для детей с нарушением слуха
)
Цель программы: создание условий для развития
устойчивого интереса и
познавательной активности через занятия художественным рукоделием. Данная
программа рассчитана на 1 год обучения-72 часа. Периодичность занятий -2 занятия в
неделю, продолжительностью 30 минут каждое с перерывом 15 минут.
Хореография для объединения «Инфинити »
Целью программы является: обучение детей умению понимать и любить искусство
танца, развить личностные способности ребенка, способного к творческому
самовыражению через овладение основами хореографии, содействовать эстетическому
воспитанию, росту общей культуры. Возраст обучающихся: 6-13 лет. Срок реализации:
5лет.
Современная хореография.
Новизна данной программы заключается в том, что она направлена не только на
укрепление здоровья, развитие общефизических и спортивных качеств ребенка, но и на
развитие творческих способностей детей с разной физической подготовкой. Новизной
можно по праву считать использование гимнастических элементов в танцевальных
композициях разной направленности. Кроме этого, расширяются воспитательные
возможности при взаимодействии обучающихся младших и старших групп. Возраст
обучающихся: 7-12 лет. Срок реализации: 5 лет.
Ритмика + Пластика 1 уровень (базовый).
Данная программа реализуется в рамках объединения «Вдохновение» . Возрастной
состав 7-12 лет. Срок реализации-5 лет.
Основной целью данной программы является
всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и чувства ритма, формирование
творческих способностей и развитие индивидуальных физических качеств ребенка
средствами музыки и ритмических движений.
Ритмика + Пластика 2 уровень (продвинутый).
Возрастной состав -12-16 лет. Срок реализации программы-4 года. Актуальность и
педагогическая целесообразность заключается в следующем: программа представляет
собой дополнительный продвинутый образовательный курс для девочек физкультурноспортивной направленности, она должна помочь им овладеть определенным запасом
двигательных умений и навыков, которые позволят им адаптироваться к новым
условиям и требованиям школы. Совершенствовать и усложнять базовые упражнения

по ритмике, гимнастике, хореографии, акробатике, танцу и современной пластике.
Обучающиеся в объединении «Вдохновение» принимают активное участие в концертах
ЦДТ, являются многократными победителями районных конкурсов
«Браво!
Брависсимо!» и Всероссийских конкурсов.
Волейбол 1 уровень (базовый).
Программа «Волейбол» предназначена для девочек от 9 до 12 лет и рассчитана на 3
года обучения. Целью ее является подготовка волейболистов высокой квалификации.
Заниматься волейболом могут все желающие девочки, не имеющие противопоказания к
занятиям этим видом спорта. Отличительная особенность программы 1 уровня –больше
внимания уделять индивидуальной подготовке игроков путем ежемесячной аттестации.
Волейбол 2 уровень (продвинутый).
Возраст обучающихся-13-18 лет. Срок реализации программы 6 лет. На данном уровне
уделяется больше внимания соревновательной практике. Команда волейболисток
МБУДО Моздокского ЦДТ – неоднократный чемпион РСО - Алания, призер многих
региональных и международных соревнований по волейболу. Педагоги работают на
базе МБОУ СОШ № 1,2,3.
Художественная гимнастика 1 уровень (базовый).
Возраст обучающихся 7-11 лет. Срок реализации-5 лет. Данная программа
предназначена для занятий художественной гимнастикой девочкам, прошедшим курс
оздоровительного уровня (5-6 лет) и желающим продолжить занятия художественной
гимнастикой. В связи с этим 1 уровень программы является базовым.
Художественная гимнастика 2 уровень ( продвинутый).
Возраст обучающихся 12-16 лет. Срок реализации-5 лет. Для программы 2 продвинутого
уровня характерно увеличение объема и интенсивности тренировочных нагрузок.
Занятия проводятся 4-6 раз в неделю, что позволяет девочкам совершенствовать свои
умения и навыки после прохождения первого базового уровня. Команда гимнасток
МБУДО Моздокского ЦДТ победители и призеры многих турниров.
Тхэквондо ИТФ 1 уровень (базовый).
Возраст обучающихся-7-12 лет. Срок реализации-3 года. Данная программа –
результат обобщения многолетнего опыта тренера и технологий тренировок тхэквондо
ИТФ. Цель программы – укрепление здоровья и повышение уровня физических и
психологических качеств обучающихся в соответствии с их возрастными
возможностями, основываясь на методах, применяемых в тхэквондо.
Тхэквондо ИТФ 2 уровень (продвинутый).
Возраст обучающихся-10-17 лет. Срок реализации-5 лет. Программа данного уровня
предназначена для развития у занимающихся способности к самостоятельному
мышлению и активным действиям в стандартных ситуациях в бою.
Гармоническая гимнастика.
Данная программа имеет спортивно-оздоровительную направленность и
предназначена для девочек от 6 до 16 лет. Обучение проходит в течение 5 лет. На
занятиях девочки учатся правильно выполнять элементы гармонической гимнастики,
акробатики и хореографии, развивают и совершенствуют свои физические данные.
Обучающимся предоставляется возможность участвовать в спортивных и танцевальных
конкурсах.
Инженерное мышление.
Программа соответствует познавательным возможностям детей 6-8-летнего возраста и
предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая
инженерную мотивацию. Программа рассчитана на два года обучения. На освоение
образовательной программы отводится 72 учебных часа.
1 год обучения-36 часов;
2 год обучения-36 часов.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.
Программы на договорной основе
Подготовка к письму.
По этой программе занимаются дети, посещающие «Дошкольную гимназию». После
64 часов обучения дошкольник должен уметь правильно сидеть, держать ручку,
располагать перед собой рабочую тетрадь, правильно выполнять простые графические
задания, аккуратно штриховать различные поверхности, воспринимать графические
фигуры и знаки в пространстве, копировать фигуры-образцы, соблюдая размеры,
пропорции, четкость и ровность линий.
Подготовка к чтению.
Закончив по этой программе обучение, дошкольники должны уметь различать и
обозначать соответствующим знаком заместителем гласные, твердые и мягкие согласные
звуки, менять звуковой состав слова. Также называть слова с определенным звуком,
заданной звуковой структурой, соотносить произносимое слово со схемой его звукового
состава; проводить звуковой анализ из трех-пяти звуков; различать слово и
предложение; составлять предложение по образцу; читать слоги, структурно несложные
слова и предложения.
Учимся думать, рассуждать, фантазировать.
По данной программе обучение также рассчитано на 64 часа. В конце обучения дети
должны знать прямой и обратный счёт в пределах 10;
определять отношения между числами в натуральном ряду, состав числа, составлять и
читать числовые равенства и неравенства. Они должны также
уметь распознавать простейшие геометрические фигуры, составлять фигуры из частей,
устанавливать ряд величин по параметрам (длина, высота, толщина), обдумывать
действия в начале работы, планировать деятельность.
Школа Микки Мауса.
Программа «Школа Микки Мауса. Английский для детей» имеет социальногуманитарную направленность, поскольку направлена на социальное и культурное
развитие личности обучающегося, его творческой самореализации посредством
погружения в среду иноязычного общения.
Форма обучения – очная, продолжительность учебного часа – 40 минут. 1 год обучения –
144 часа (2 раза в неделю по 2 часу).
Формирование у детей иноязычной коммуникативной компетенции и развитие
устойчивого интереса к дальнейшему изучению иностранного языка.
Филиппок.
Возраст обучающихся3,5-5 лет. Срок реализации-1 год.
Данная программа
предназначена для детей дошкольного возраста и состоит из двух разделов:
«Художественный труд» и «Сказкотерапия». Она содержит систему развивающих
занятий лепкой, аппликаций и рисованием. Особое место на занятиях по данной
программе отводится игровой мотивации, которая побуждает к практическому действию
(например, дети стремятся выручить сказочных героев).
Детей учат основам рисунка, живописи, композиции, приемам обработки различных
материалов с целью выполнения изделий, последовательно пересказывать сказки,
используя различную интонацию, оценивать характеры и поступки сказочных героев.
Спортивные звездочки.
Эта программа предусматривает систематическое и последовательное обучение детей
дошкольного возраста гармонической гимнастике, развитию грациозности,
музыкального слуха, творческого воображения и свободы движений. Занятия дают
возможность дошкольникам подготавливать свой организм к систематическому занятию
спортом. Программа рассчитана на детей 4-5 лет и на 1 год обучения. Занятия
проводятся по 30 минут.
Юный гимнаст.

Программа рассчитана на 2 года обучения для детей 4-6 лет.
Содержанием работы на занятиях является музыкально - ритмическая деятельность
детей. Они учатся слушать музыку, выполнять под музыку разнообразные движения,
ориентироваться в пространстве, играть, выполнять несложные дыхательные
упражнения, чередовать активную и пассивную деятельность. В процессе обучения
педагог выявляет одаренных детей и советует им дальнейшее обучение в объединении
художественной гимнастики.
Маленькая балерина.
Данная
программа представляет широкие возможности обучения основам
танцевального искусства, дает возможность ввести детей 4-6 лет в мир хореографии, с
помощью игровых технологий познакомить с некоторыми хореографическими жанрами.
Программа поможет дошкольникам творчески самовыражаться и проявлять себя
посредством пластики, ритмики и импровизации. Программа рассчитана на 1 год
обучения. В хореографическое объединения принимаются физически здоровые дети в
возрасте 4-6 лет.
Удивительное рядом
Программный материал выстроен в соответствии с технологией Hard skills,
способствующей формированию технически грамотных, трудолюбивых подростков и
технологией Soft skills, позволяющей вырабатывать умение работать в команде, чувство
ответственности, устойчивость к неудачам, удовлетворенность работой. Основными
целями программы являются:
-Создание условий для мотивации, развития и реализации научно- технического
творчества обучающихся.
-Заинтересованность обучающихся инновационностью и перспективностью
беспилотных авиационных систем и содействие им в профессиональном
самоопределении.

С сентября 2020 года при ЦДТ открыто структурное подразделение детский
технопарк «Кванториум», работающий по следующим программа:
Объединение «Автоквантум»
Данное объединение включает в себя две программы:
Автоквантум. «Автотранспортное проектирование» (504 ч.), Лукожев А.З.
Общеобразовательная
общеразвивающая
программа
дополнительного
образования «Автотранспортное проектирование», рассчитана на три года и
предназначена для детей в возрасте от 9 до 18 лет. Она состоит из трех модулей,
направленных на развитие навыков блочного программирования, 3D моделирования и
понимания принципов работы транспортных систем.
В первом модуле обучающиеся познакомятся с основами блочного программирования и
3D моделирования, что позволит им создать базовые проекты и понять взаимосвязи
между элементами транспортной среды.
Второй модуль сосредоточится на имитационном моделировании, где участники освоят
навыки организации логистики дорог и производственных процессов, а также научатся
программировать на микроконтроллере Arduino, собирая робототехнические
конструкции и изучая работу датчиков.
Третий модуль будет посвящен разработке научно-исследовательских проектов, где
учащиеся в командах под руководством наставников реализуют уникальные проекты,
интегрируя полученные знания о транспортных системах и логистике. К концу
программы, обучающиеся сформируют целостное представление о необходимости

элементов транспортных систем, их конструкциях и важности логистики, а также
приобретут навыки, необходимые для будущего профессионального роста в области
технологий и инженерии.
Автоквантум. Коллаборация. «Автотранспортное проектирование» (72 ч.),
Лукожев А.З.
Общеобразовательная
общеразвивающая
программа
дополнительного
образования Кванториум. Коллаборация. «Автотранспортное проектирование»,
рассчитана на один год.
Данная программа направлена на развитие навыков блочного программирования
и 3D моделирования у школьников Моздокского района в возрасте 9-18 лет. В ходе
обучения, учащиеся познакомятся с принципами работы транспортных систем и поймут
важность взаимосвязей между их составными частями. Программа формирует осознание
необходимости различных элементов транспортной среды и основ конструирования
транспортных средств. Обучение будет осуществляться в сетевой форме, что обеспечит
доступность и гибкость образовательного процесса.
Объединение «Аэроквантум»
Данное объединение включает в себя две программы:
Аэроквантум. «Беспилотный транспорт» (504 ч.), Тотров А.Л.
Программа обучения, рассчитанная на 3 года, включает три модуля и
предназначена для детей в возрасте от 9 до 18 лет. В ходе обучения, учащиеся освоят
создание беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) мульти роторного типа, научатся
использовать различные датчики, программировать и запускать простейшие программы,
а также обмениваться данными между компьютером и контроллером. Программа
включает изучение основ конструирования БПЛА, выбор оптимальных решений для
доставки грузов и управление летательными аппаратами в режимах визуального
пилотирования и FPV.
К концу программы обучающиеся должны будут уметь применять методы
теоретического и экспериментального исследования, рассчитывать риски, определять
конструктивные особенности различных моделей и соблюдать технику безопасности при
работе с БПЛА. Программа нацелена на формирование компетенций, которые могут
быть использованы в проектной деятельности, а также на развитие навыков
самостоятельного решения технических задач и работы с информационными ресурсами.
Аэроквантум. Коллаборация. «Беспилотный транспорт» (72 ч.), Тотров А.Л.
Программа технической направленности, рассчитанная на 1 год, предназначена
для учащихся в возрасте от 9 до 18 лет и направлена на развитие навыков
авиамоделирования. Учащиеся погружаются в увлекательный процесс создания
летательных аппаратов, становясь одновременно авиаконструкторами, сборщиками и
пилотами. Программа способствует развитию творческого подхода, нестандартного
мышления, логики, аккуратности и усидчивости.
В рамках курса рассматриваются история и технологии создания летательных
аппаратов, а также осуществляется практическая работа по изготовлению моделей
самолетов — от простейших до сложных с двигателями. Учащиеся овладеют навыками
работы со слесарным и столярным инструментом. Обучение проводится в сетевой
форме, что обеспечивает доступность и гибкость образовательного процесса.
Объединение «Геоквантум»
Данное объединение включает в себя две программы:

Геоквантум. «К Земле через космос: навигация, спутники, картография и весь мир
в наших руках» (504 ч.), Асламбекова В.Л.
Программа рассчитана на трехлетнее обучение для детей в возрасте от 9 до 18 лет
и включает три модуля, охватывающих темы навигации, спутников, картографии и
применения геоинформационных систем (ГИС). В ходе обучения, учащиеся освоят
ключевые навыки, необходимые для работы с беспилотными летательными аппаратами,
включая создание и расчет полетных планов, обработку космической и аэросъемки, а
также получение точных ортофотопланов и трехмерных моделей местности.
К концу программы, обучающиеся будут способны программировать геопорталы,
моделировать 3D-объекты, создавать фототекстуры и панорамные туры, а также
использовать мобильные устройства для сбора данных и проведения пространственного
анализа. Участники изучат основные принципы работы с программным обеспечением
QGIS и научатся создавать карты и базы данных, анализируя природные процессы и
явления с помощью ГИС.
Завершив программу, учащиеся получат компетенции, применимые в реальных
проектах, что позволит им эффективно использовать геоинформационные инструменты
для создания интеллектуальных продуктов и решения актуальных задач в области
картографии и навигации.
Геоквантум. Коллаборация. «К Земле через космос: навигация, спутники,
картография и весь мир в наших руках» (72 ч.), Асламбекова В.Л.
Программа технической направленности, рассчитанная на 1 год, направлена на
изучение 3Д-моделирования рельефа местности, зданий, памятников и географических
объектов. Учащиеся (9-18 лет) смогут освоить создание моделей на основе фотоснимков
обычного фотоаппарата, так и проводить аэрофотосъемки объектов на местности с
помощью квадрокоптера, создавать собственные панорамные туры, размещать их в вебсреде, научатся создавать объемные модели на основе цифровых фотографий,
распечатывать их на 3Д-принтере или переносить в дополненную реальность. Обучение
проводится в сетевой форме, что обеспечивает доступность и гибкость образовательного
процесса.
Объединение «Промробоквантум»
Кванториум. «Мир робототехники» (504 ч.), Махатов К.А.
Программа «Мир робототехники», рассчитана на 3 года обучения и включает три
модуля, предназначенные для детей в возрасте от 9 до 18 лет. Учащиеся освоят базовые
технологии создания роботов и робототехнических устройств на базе Lego Mindstorms
EV3 и Arduino.
В рамках первого модуля участники познакомятся с основами программирования
микроконтроллеров на C++ и Python, а также научатся работать с датчиками и управлять
сервоприводами. Второй модуль будет посвящен проектированию автоматизированных
систем, где учащиеся смогут применять полученные знания на практике. Третий модуль
включает подготовку к участию в конкурсах, таких как РобоАрт, РобоФест и
Кванториада.
Обучение способствует развитию логического мышления, пространственного
восприятия и навыков работы в команде. Использование конструкторских наборов
LEGO WEDO и LEGO Mindstorms Education позволяет углубить знания в информатике,
физике и математике, а также развить творческий подход к решению задач.
Объединение «Хайтек»
Данное объединение включает в себя пять программ:
Хайтек. «Погружение в Blender 3D» (504 ч.), Григорян С.А.

Программа Хайтек. «Погружение в Blender 3D», рассчитана на 3 года обучения
и включает три модуля. Программа направлена на формирование навыков
моделирования и пространственного проектирования у учащихся 9-18 лет, с поэтапным
освоением действий с различными объектами в программы Blender. Учащиеся
приобретут навыки создания 3D-моделей, узнают, какие есть отличия между 3Dмоделями и как создать анимацию на любой объект. Попробуют лепку 3D- объекта,
различные инструменты моделирования, такие как выдавливание, резка, скругление,
сглаживание и т.д. Занятия проходят в игровом формате с применением логических
задач на формирование пространственного мышления, необходимого моделисту.
Хайтек. «Основы моделирования и прототипирования» (504 ч.), Побережный Д.Ю.
Программа Хайтек. «Основы моделирования и прототипирования», 504 ч.
Рассчитана на 3 года обучения и включает три модуля, которая направлена на овладение
знаниями учащимися (9-18 лет) в области компьютерной трехмерной графики
конструирования и технологий на основе методов активизации творческого
воображения, и тем самым способствует развитию конструкторских, изобретательских,
научно-технических компетентностей и нацеливает обучающихся на осознанный выбор
необходимых обществу профессий, как инженер-конструктор, инженер- технолог,
проектировщик, дизайнер.
Хайтек. Коллаборация. «Погружение в Blender 3D» (72 ч.), Григорян С.А.
Программа рассчитана на 1 год обучения. Она направлена на овладение
учащимися (9-18 лет) знаниями в области компьютерной трехмерной графики,
конструирования и технологий. Программа основана на методах активизации
творческого воображения и способствует развитию конструкторских, изобретательских,
научно-технических компетентностей обучающихся. Обучение проводится в сетевой
форме, что обеспечивает доступность и гибкость образовательного процесса.
Хайтек. «Основы моделирования и прототипирования» (72 ч.), Побережный Д.Ю.
Данная программа направлена на формирование и развитие у обучающихся
комплексных практических навыков в области технического творчества. В ходе
обучения слушатели приобретут знания и умения по основам научно-исследовательской
деятельности, включая постановку эксперимента и ведение лабораторной документации.
Программа также предусматривает освоение методологии решения изобретательских
задач, овладение базовыми навыками в области инженерии и САПР-проектирования 2D
и 3D моделей. Особое внимание уделяется практическим аспектам работы на
современном высокотехнологичном оборудовании, включая лазерные, аддитивные и
станки с ЧПУ, а также обращение с ручным инструментом и электронными
компонентами.
Программа Хайтек. «Основы моделирования и прототипирования» рассчитана на
1 год обучения, которая направлена на овладение знаниями учащимися (9-18 лет).
Обучение проводится в сетевой форме, что обеспечивает доступность и гибкость
образовательного процесса.
Хайтек. «Подготовка проектов к конкурсам» (108 ч.), Сараева А.В.
Программа рассчитана на 1 год обучения и предназначена для детей-проектников
различных объединений детского технопарка. Ее цель - подготовка учащихся к участию
в различных конкурсах, фестивалях и олимпиадах технической и инженерной
направленности.
В ходе реализации программы, учащиеся получат комплексные знания и навыки,
необходимые для успешной разработки и презентации технических проектов. Они
освоят методы генерации идей, основы проектной деятельности, принципы создания

прототипов и макетов. Особое внимание будет уделено развитию навыков публичных
выступлений, подготовке презентационных материалов, взаимодействию в команде.
Программа предполагает, как теоретические занятия, так и практическую работу
над собственными проектами учащихся. Кроме того, запланированы консультации
экспертов, экскурсии на профильные предприятия, участие в тематических конкурсах и
мероприятиях.
Освоение данной программы позволит учащимся приобрести ценный опыт
проектной деятельности, повысить свою инженерно-техническую компетентность и
мотивацию к дальнейшему профессиональному самоопределению.
Объединение «Энерджиквантум»
Данное объединение включает в себя четыре программы:
Энерджиквантум. «Альтернативная энергетика и схемотехника» (504 ч.), Кукин
Ф.А.
Программа «Альтернативная энергетика и схемотехника» рассчитана на 3 года
обучения детей в возрасте 9-18 лет в рамках Энерджиквантума. Она предполагает
модульное обучение.
К концу обучения учащиеся должны освоить работу с различным
электротехническим оборудованием: солнечными панелями, ветрогенераторами,
водородными и солевыми топливными элементами, ручными электрогенераторами,
аккумуляторами,
суперконденсаторами,
светодиодами,
электромоторами,
электролизерами. Также они должны изучить такие темы, как расчет энергетического
баланса системы, принципы работы топливных элементов, электроконструирования,
электромагнитная индукция, термоэлектрические генераторы и элементы Пельтье.
Прохождение данной программы направлено на формирование у обучающихся
компетенций, применимых в ходе реализации различных проектов.
Энерджиквантум. «Занимательная электроника» (504 ч.), Гимбатов М.К.
Программа направлена на обучение учащихся 9-18 лет теоретическим знаниям и
практическим навыкам работы с современным радиотехническим оборудованием.
Основное внимание уделяется изучению электрических схем, их чтению, созданию и
прототипированию электронных устройств.
Программа разработана с учетом требований к образовательным программам
дополнительного образования и направлена на развитие творческого потенциала
участников в области радиоспорта. Учащиеся получают ценную информацию через
практическое создание и усовершенствование различных радиотехнических устройств.
Программа рассчитана на 3 года и ориентирована на техническое направление. Ее
целью является систематизация, обобщение и углубление знаний в области
радиоэлектроники и радиосвязи, а также применение этих знаний в исследовательской и
конструкторской деятельности.
Энерджиквантум. Коллаборация. «Альтернативная энергетика и схемотехника»
(72 ч.), Кукин Ф.А.
Программа «Альтернативная энергетика и схемотехника» рассчитана на 1 год
обучения детей в возрасте 9-18 лет в рамках Энерджиквантума. Она предполагает
модульное обучение. К концу обучения учащиеся должны освоить работу с различным
электротехническим оборудованием: солнечными панелями, ветрогенераторами,
водородными и солевыми топливными элементами, ручными электрогенераторами,
аккумуляторами,
суперконденсаторами,
светодиодами,
электромоторами,

электролизерами. Обучение проводится в сетевой форме, что обеспечивает доступность
и гибкость образовательного процесса.
Энерджиквантум. «Занимательная электроника» (72 ч.), Гимбатов М.К.
Программа предлагает учащимся в возрасте от 9 до 18 лет теоретические знания и
практические навыки работы с радиотехническим оборудованием, акцентируя внимание
на электрических схемах и создании электронных устройств. Она отвечает требованиям
дополнительного образования и способствует развитию творческого потенциала в
области радиоспорта. Данная программа рассчитана на один год и охватывает темы
радиоэлектроники и радиосвязи, а также их применение в исследовательской и
конструкторской деятельности.
Объединение «Технический английский»
Технический английский. «Diving into English» (504 ч.), Джулаева А.И.
Программа обучения длится 3 года. К ее окончанию школьники должны овладеть
грамматическими навыками использования времен в английском языке, а также
лексическим материалом. Учащиеся научатся читать, писать, понимать на слух и
создавать тексты технической направленности на английском языке. Они также освоят
деловую коммуникацию как в устной, так и в письменной формах, включая методы и
навыки общения на русском и иностранном языках, а также методику составления
суждений в межличностном деловом общении. Программа включает изучение
принципов построения устных и письменных высказываний, а также правил деловой
коммуникации. Ученики получат знания о технических терминах и основах технической
и естественно-научной сферы, а также навыки речевой деятельности по темам, таким как
«Что такое инженерия?», «Транспорт и механизмы», «Техника безопасности» и
«Техника и экология».
Объединение «Инженерная математика»
Инженерная математика. «Математика для программиста» (504 ч.), Махатов К.А.
Программа Инженерная математика. «Математика для программиста» рассчитана
на 3 года обучения детей в возрасте 9-18 лет в рамках объединения «Инженерная
математика». Она предполагает модульное обучение.
Программа направленна на формирование начальных математических навыков у
обучающихся. В процессе обучения решается ряд задач в области компьютерной
графики (изучение математического аппарата, необходимого для корректного описания
преобразований плоскости и пространства), машинного обучения (получение
необходимых знаний в области регрессионного анализа, способов оценки качества
модели, начальные знания о методах вычислений и анализе алгоритмов), теоретической
информатики (основные структуры данных, в частности, различные виды деревьев,
необходимых для решения задач индексации данных, а также основы вычислительной
сложности алгоритмов), начал программирования (реализации конкретных алгоритмов
на конкретном языке программирования Python), структур данных (получение
необходимых навыков структурирования программного кода, способов оценки качества
кода, начал функционального программирования, а также начальные знания о методах
организации баз данных в сети Интернет).
Объединение «Квантошахматы»
Квантошахматы. «Шахматное путешествие» (648 ч.), Штарк К.А.
Образовательная программа «Шахматное путешествие» направлена на
физкультурно-спортивное развитие детей в шахматах, рассчитана на 4 года обучения.
Она помогает детям принимать самостоятельные решения, развивает концентрацию,

пространственное мышление и навыки планирования, а также способствует воспитанию
характера и творческого подхода.
Уникальность программы заключается в поэтапном освоении курса, что подходит
детям с разным уровнем подготовки. Индивидуальный подход повышает эффективность
обучения.
Шахматы развивают логическое мышление, усидчивость и целеустремлённость,
формируют важные качества, такие как терпение и способность к быстрой
концентрации.
Программа охватывает детей от 8 до 18 лет, знакомя их с правилами
игры, историей и анализом партий, а также с участием в турнирах.
МБУДО Моздокский ЦДТ старается учитывать социальные запросы населения и
при наличии специалистов открывать новые объединения, отвечающие интересам детей
и их родителей. Он по-прежнему остаётся вторым домом для многих маленьких
моздокчан, где можно научиться любимому делу, пообщаться с интересными людьми,
найти настоящих друзей и интересно провести досуг. Во время каникул обучающиеся
Центра продолжают заниматься в своих объединениях, а летом посещают лагерь с
дневным пребыванием детей, созданный на базе ЦДТ. Педагоги - организаторы ЦДТ
проводят массовые мероприятия также и для школьных лагерей.
Особенности учебного плана МБУДО Моздокского ЦДТ.
Режим занятий обусловлен спецификой дополнительного образования: занятия в
основном проводятся во второй половине дня после окончания занятий в
общеобразовательной школе; в первой половине дня для воспитанников, обучающихся
в школе во вторую смену.
Распределение часов, в детских объединениях дополнительного образования
следующее: 1 год обучения-144 часа, 2 год обучения и более -216 часов. Согласно
программам некоторых детских объединений возможно и другое распределение часов.
Объединения декоративно-прикладного творчества на базе школ- 144 часа.
Количественный состав детских объединений предусмотрен образовательными
программами: 15-20 человек-1 год обучения; 12 человек-15чел.-2-ой и последующие
года обучения. Специфика некоторых спортивных объединений предусматривает иной
количественный состав.( Художественная гимнастика, Волейбол, Тхэквондо ИТФ)
Формы занятий детских объединений самые разные: лекция, беседа, экскурсия, КТД, и
т.д. Отчетные и итоговые занятия проводятся в форме зачета, тематического
тестирования, анкетирования, концерта, открытого занятия и т.д.
Для отслеживания результатов деятельности учащихся в объединениях
дополнительного образования проводятся мониторинг, анкетирование, тестирование и
т.д. Хорошим показателем работы является участие детского объединения в
мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, выставках, отчетном концерте, фестивалях и
т.д.
Списки используемой литературы, методических пособий, познавательной
литературы для обучающихся, материально-техническое оснащение занятий
прописывается педагогом в каждой образовательной программе индивидуально.
Организация учебного процесса в ЦДТ.
Благодаря многообразию, разнонаправленности, вариативности предлагаемых
дополнительных образовательных программ, дети выбирают то, что близко их природе,
отвечает их потребностям и удовлетворяет их многообразные интересы. Деятельность
осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам.
Центр детского творчества работает в режиме 7-дневной недели с 9.00 до 21.00.
Занятия ведутся в две смены. Основной контингент учащихся занимается во вторую
смену. Продолжительность учебного года обучения составляет 36 недель. Учебная
нагрузка в неделю составляет: 1 год обучения - 4 часа, 2 и более-6 часов.

Расписание занятий объединений утверждается директором по представлению
педагога дополнительного образования, с учетом пожеланий родителей, возрастных
особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. Занятие длится 2
часа (в детских объединениях дошкольного возраста 1 час (равен 30 минутам.) После
каждых 45 минут занятия спланирован перерыв 5-15 минут.
Прием детей в детские объединения осуществляется на добровольном желании
детей, на основании заявлений родителей (их законных представителей), копии
свидетельства о рождении и справки о состоянии здоровья. Ребенок выбирает творческое
объединение по интересам и может заниматься одновременно в одном или нескольких
творческих объединениях. В течение года ребенок имеет право перейти из одного
творческого объединения в другое по его желанию.

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Направленность образовательного процесса на удовлетворение различных
образовательных запросов родителей и обучающихся.
Характеристика содержания учебного плана.
Кол-во
Ф.И.О.
Творческое
Возраст
Направление
часов в
педагогов
объединение.
детей
детей
групп
неделю
Мусашвили
Художествен
ИЗО
6-13
78
6
28
В.С.
ное
Художествен
Кулыгина О.Б
ИЗО
6-13
78
6
28
ное
Емельянова
Художествен
Капитошка
7-10
105
7
28
О.И.
ное
Художествен
Макарьян А.Н.
Анс.«Созвездие»
7-16
36
3
18
ное
Художествен
Ломакина Н.М.
Анс. «Радость»
6-15
53
5
25
ное
Горбовцова
ХудожественАнс. «Фантазия»
7-16
51
4
22
Р.М.
ное
ХудожественДзебоева С.Б.
Вокал
6-16
48
4
32
ное
Художествен- Художественное
Куликова Н.В.
7-14
30
2
8
ное
рукоделие
Художествен
Бондарь С.А.
Инфинити
6-13
36
3
18
ное

10.

Сергеева М.С.

11.

Храмушев С.В.

12.

Храмушева
В.В.

13.

Журавлев А.А.

14.

Теравакова
Н.В.

15.

Шашлова Н.А.

16.

Лихоманова
В.С.

Художествен
ное
Физкультурно
-спортивное
Физкультурно
-спортивное
Физкультурно
-спортивное
Физкультурно
-спортивное
Физкультурно
-спортивное
Физкультурно-

Современ-ная
хореогра-фия

7-12

Волейбол

9-16

Волейбол

9-16

Тхэквондо

7-17

6-17

Художественная гимнастика
Гармоническая
гимнастика
Ритмика

6-17
6-16

спортивное
17.

Никифорова
С.Ю.

Емельянова
О.И.

Социальнопедагогическо Дошкольная
е
гимназия

Емельянова
О.И.

Художественное
Художествен
ное

Горбовцова
Р.М.

Теравакова
Н.В.

Шашлова Н.А.

Тащилина Н.В.

Техническое

Физкультурно
-спортивное
Физкультурно
-спортивное
Социальнопедагогическо
е

Инженерное
мышление
Договорная основа

6-8

5-6

Филиппок

3,5-5

Маленькая
балерина

4-6

Юный гимнаст

4-5

Спортивные
звездочки

4-5

Школа Микки
Мауса

6-9

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2024-2025 учебного года
2-й год
1-й год обучения
3-й год и более
обучения
На
пр
ав
ле
нн
ост
и
де
ят
ел
ьн
ост
и

Творческо
е
объединен
ие

Об
щее
колво
дете
й

Кол
-во
часо
в

Кол
-во
гру
пп

Вс
его
ча
с

Ко
лво
ча
с

Кол
-во
гру
пп

Всего
час

«Художест
венная
23
гимнастика
»
«Тхэквонд
о»

Художественная

Физкультурно-спортивная

«Волейбол
»
«Волейбол
»

«Гармонич
еская
60
гимнастика
»
Ритмика

8
12

4(1 ур.) 8
2(2 ур.) 12

5(2 ур.) 12
3(1 ур.)
1(2 ур.)
4(2 ур.)
1(2 ур.)
2(2 ур.)

6
6
8
10
10

10
10

2(2 ур.) 10
4(2 ур.) 10

6
6
6

4(1 ур.) 6
5(1 ур.) 6
2(2 ур.) 6

«Капитошк
а.
Художеств 105
енный
труд»
«Изобразит
ельное
78
искусство»

Кол
Все-во
Кол-во
го
часо групп
час
в

6
6
8
10
10

Ин
д.з
ан
ят
ия,
до
п.ч
ас
ы,
со
ре
вн
ов
ат.
пр
ак
ти
ка

Ито
го
Час
ов

6
28

«Изобразит
ельное
78
искусство»
Танец для
хореографи
ческого
53
ансамбля
«Радость»
«Вокал»

Хореограф
ия для
ансамбля
«Фантазия
»

Хореограф
ия для
ансамбля
«Созвездие
»
«Художест
венное
рукоделие»
«Современ
ная
хореографи
я»
Инфинити
Инженерно
е
мышление
Ит
ого
Ва
ка
нс
ия
Вс
его

6
4

1
1

6
4

932

3
20

1
1

6
4

3(1 ур.) 6

6
6

1(2 ур.) 6
5(2ур.) 6

8
8
8
8
6
6

3(1 ур.)
3(1ур.)
4(1ур.)
2(2 ур.)
2(2 ур.)
2(2 ур.)

3(2 ур.) 6

6
6
6

1(3 ур.) 6
2(2ур.) 6
2(2ур.) 6

8
8
8
8
6
6

36
90

6
4

2
13

384

470

ОБЪЕДИНЕНИЯ НА ДОГОВОРНОЙ ОСНОВЕ
Название объединения

Количество
часов

Кол-во
групп

Юный гимнаст

Филиппок (Ручной труд,
сказкотерапия)

Школа Микки Мауса

Спортивные звездочки

Дошкольная гимназия

Маленькая балерина

ИТОГО:

Всего часов

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
И УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
1. Состав обучающихся:
Возраст
обучающихся
5-6
лет
7 – 10 лет
11 – 15 лет
16 - 18 лет
Всего:

Количество обучающихся

76
793
830
120
1819

2021-2022
4%
43 %
47%
6%

121
832
878
100
1931

2022-2023
6,2%
43,1%
45,5%
5,2 %

2023-2024
36
2,1%
628
36 %
902
52,6%
159
9,3%
1715

В течение учебного года педагогический коллектив проводил целенаправленную
работу по сохранности контингента.

Года обучения
1 год обучения
2 год обучения
3 год обучения и
более
Всего:

Количественные характеристики выбытия
обучающихся по годам обучения
Количество обучающихся
2021-2022
2022-2023
2023-2024
234
83%
76
42,2%
51
46,4%
43
16 %
88
48,8%
57
51,8%
4
1%
16
8,9 %
2
1,8%
281

180

110

Соотношение числа обучающихся, зачисленных в образовательную
организацию и выбывших из неё по годам обучения.
Года
Количество обучающихся
обучения
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Прибыло
Выбыло
Прибыло
Выбыло
Прибыло
1 год обуч. 558 - 78%
234 -83% 156 76 48 - 78,7%
76,5%
42,2%
2 год обуч. 146 - 20% 43 36 88 30 15%
17,6%
48,9%
16 %
3 год обуч. 6 - 2%
4 - 2%
12 16 -8,9% 10 –
и боллее
5,9 %
5,3%
Всего :
710
281
204
180
188

Выбыло
51- 46,4%
57 -51,8%
21,8%
110

Вывод; данные таблицы показывают, что сохранность контингента обучающихся
изменяется незначительно и в пределах нормы. Самый большой отток детей
происходит на первом году обучения, и в группах на договорной основе, когда дети
ищут себе занятие по душе, а также на 2 году обучения в краткосрочных программах
Ежегодно основную часть обучающихся составляют школьники 7-10 лет, т.к.
программы краткосрочного обучения ( от 1 до 3 лет) составляют почти половину всех
учебных программ, количество дошкольников в процентном отношении уменьшилось
по сравнению с предыдущим годом в три раза, количество обучающихся с 11 до 18 лет
значительно увеличилось.

В структурном подразделении «Кваанториум» текучесть обучающихся в первый
и второй год обучения стала ниже, а количество детей увеличилось в связи приходом
новых педагогов. Самый большой отток детей происходит на вводном модуле обучения
и в группах на договорной основе, когда дети ищут себе занятие по душе.
Ежегодно основную часть обучающихся составляют школьники 11-15 лет, количество
обучающихся с 16 до 18 лет остается недостаточным, что обусловлено объективными
причинами (перегруженность общеобразовательной программой, подготовка к ОГЭ,
ЕГЭ), недостаточная популярность инженерно-технического профиля при поступлении в
ВУЗы)
Количественные характеристики обучающихся по годам обучения.
Года обучения
Количество обучающихся
2021 - 2022
2022 - 2023
2023 - 2024
1 год обучения
797 44%
1060
54,9%
795
46,3%
2 год обучения
505
27%
372
19,3%
471
27,5%
3 год обучения и
517
29%
499 25,8%
449
26,2%
более
Всего:
1819
1931
1715
Вывод: больше всего детей в ЦДТ занимается по программам 1-го года обучения,
количество остальных обучающихся колеблется и зависит от численности, требуемой
общеобразовательными программами.

Гендерный состав
Девочки
Мальчики
ВСЕГО :

Гендерный состав обучающихся.
Количество обучающихся :
2021-2022
2022-2023
1078
60%
1128
58,4%
741
40%
803
41,6%
1819
1931

2023-2024
984
57,4%
731
42,6%
1715

Вывод: В численном отношении количество мальчиков меньше чем девочек ,что
связано с уходом 2-х педагогов « Кванториума» в декретный отпуск и с увольнением 1
педагога Центра детского творчества.
Доля обучающихся в организации
к количеству обучающихся в ОО района.
Количество обучающихся
2021 - 2022
2022 - 2023
2023 - 2024
ОО
ЦДТ
ОО
ЦДТ
ОО
ЦДТ
12201

1819
(14%)

12.368

Принципы образовательного процесса :
гуманизм;
свобода выбора;
доступность обучения;
оптимальность;
вариативность;
комплексность;
взаимное сотрудничество;

1931
(15,6 %)

12.263

1715
(14%)

учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Педагоги ЦДТ используют в своей работе традиционные и инновационные
технологии и пользуются наглядными пособиями.
Включаясь в работу различных
детских общественных объединений по
интересам, школьники оказываются в пространстве разновозрастного общения, где
могут проявлять свою инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение
работать в коллективе, учитывать интересы других людей. Это влияет на социальную
адаптацию детей, подростков и молодежи к изменяющимся условиям жизни, а значит, на
их успешность и благополучие в жизни.
В 2024-2025уч. году ЦДТ работает в режиме семидневной недели по
4 направленностям:
- художественная;
-физкультурно - спортивная;
-социально – гуманитарная;
- техническая;
План работы методиста по учебно-воспитательной работе 2024-2025 уч.год.
№ Содержание
Срок
Ответственный
п/п
1.
Методические консультации с педагогами
В течение года Калоева Б.А.
дополнительного образования по основному виду
деятельности.
2.
Оформление договоров о совместной
Сентябрь
Калоева Б.А.
деятельности с образовательными учреждениями.
3. Составление учебного плана ЦДТ.
Сентябрь
Калоева Б.А.
4.
Составление расписания занятий работы детских До 10
Калоева Б.А.,
объединений
сентября.
педагоги ЦДТ.
5.
Корректировка распределения учебной нагрузки
В течение года Калоева Б.А.,
педагогов дополнительного образования
педагоги ЦДТ.
6.
Корректировка расписания работы детских
В течение года Калоева Б.А.,
объединений
педагоги ЦДТ.
7.
Составление таблицы расчета учебных часов по
Сентябрь
Калоева Б.А.
недельной нагрузке педагогов дополнительного
образования
8.
Отчетная документация на начало года
Сентябрь
Калоева Б.А.
9.
Отчетная документация на конец года
Май
Калоева Б.А.
10. Составление списков обучающихся
Сентябрь
Калоева Б.А.,
педагоги ЦДТ.
11. Контроль за сохранностью контингента.
В течение года Калоева Б.А.,
Корректировка списков обучающихся.
Педагоги ЦДТ.
12. Проверка педагогической документации
В течение года Калоева Б.А.
педагогов доп. образ.
Методическая деятельность Моздокского ЦДТ.
Цель: Повышение методической грамотности педагогического состава ЦДТ. Создание
условий для повышения квалификации и аттестации педагогических работников.
Задачи
-организация деятельности методического совета ЦДТ;
-повышение квалификации педагогов учреждения;
-расширение психолого- педагогического кругозора педагогов;
-установление связей с учреждениями и педагогами республики по обмену
педагогическим опытом;

-участие в мониторинге качества образования детей.
Сущность и особенности методической деятельности в системе дополнительного
образования детей.
Успешное развитие системы дополнительного образования детей немыслимо без
развития теории и методики. Значительную роль в этом процессе играет методическая
деятельность. Методическая деятельность рассматривается как совокупность действий,
направленных на получение, систематизацию и распространение методических знаний.
Методическая деятельность является одним из аспектов
профессиональной
деятельности педагога, которую он осуществляет наряду с педагогической,
организационно-массовой и другими видами деятельности. Она включает в себя прежде
всего изучение теории, методики и практики дополнительного образования детей и
разработку методики осуществления и анализа образовательного процесса в учреждении
дополнительного образования детей.
Основные виды методической деятельности:
-самообразование;
-методическое исследование;
-описание и обобщение передового опыта;
- создание методической продукции;
-обучение педагогических кадров, методическое руководство;
-методическая помощь;
-методическая коррекция.

Анализ и контроль учебно-воспитательной деятельности

№
п/п

Тема
контроля

Цель
Объект
контрол
контроля
я

Вид
контр
оля

Форма
Отв.за
контроля контроль

Подведение
итогов

Сентябрь

Формирова
ние
контингент
а
об-ся.
ПДО
Наполняем
ость
объединен
ий.

Учебный
план

Журналы

Октябрь

ПДО

Определе
ние
степени
наполняе
мости
групп I,II
и более
годов
обучения
в
объедине
ниях,
сохранно
сть
состава
детских
объедине
ний
Соответс
твие
учебных
планов
образова
тельным
програм
мам
дополнит
ельного
образова
ния
детей
Соблюде
ние
единого
орфогра
фическог
о режима
при
оформле
нии
журнало
в

Проверка
списков
персон
творчески
альны
х
й
объединен
ий

Приказ по
ЦДТ о
Методист по
зачислении
УВР
обучающихся
по спискам

темати
ческий Проверка
персон учебных
альны планов
й

Справка
Методист по Совещание
УВР,
при
директоре

темати Проверка
ческий журналов

Справка,
Методист по совещание
УВР
при
директоре

Работа
молодых
ПДО
специалист
ов

Анализ
состояния
преподава
ния

По
се
ще
персон
Методист по
ние
альный
УВР
зан
яти
й

Справка
Совещание при
директоре

Ноябрь

Работа
аттестуемы ПДО
х ПДО

Выявление
соответств
ия уровня
профессио
нальной
персон
подготовк
альный
и ПДО
заявленной
квалифика
ционной
категории

По
се
ще
Аттестная
ние
комиссия
зан
яти
й

Справка
Совещания АК

Журналы

Соответств
ие записей
в учебных
персон
журналах
альный
учебному
планирова
нию

Пр
ове
рка Методист по
жу УВР
рна
лов

Справка,
совещание при
директоре

обучаю
щиеся

Изучение
результати
вности
обучения.
Выполнен
ие
учебного
плана.

темати
ческий

Ди
агн
ост
иче
Методист по
ски
УВР
е
зад
ани
я

Справка
Совещание при
директоре

ПДО

Состояние
оформлени
я учебных персон
журналов
альный
на конец
полугодия

Пр
ове
рка Методист по
жу УВР
рна
лов

Совещание при
директоре

ПДО

Выполнен
ие
образовате
льных

Декабрь

Обученнос
ть
учащихся

Январь

Журналы

Программ
ы

Пр
персон ос
альный мо
тр

Директор ,
методист по
УВР

Совещание при
директоре

программ
за 1
полугодие

кал
енд
арн
о
тем
ати
чес
ких
пла
нов
и
жу
рна
лов

Март

Воспитате
льная
работа

Журналы

Анализ
состояния
воспитател
темати
ПДО ПО ьной
ческий
работы с
обучающи
мися

По
се
ще
ние
вос
пит
Методист по
ате
УВР
льн
ых
ме
роп
рия
тий

Справка
Совещание при
директоре

Соответств
ие записей
в учебных
персон
журналах
альный
учебной
нагрузке
педагога

Пр
ове
рка Методист по
жу УВР
рна
лов

Совещание при
директоре

ПДО

Апрель

Уровень
обученност ПДО
и уч-ся

Изучение
результати
вности
обучения

Выставка

Анализ
уровня
темати
практическ
ческий
их умений
учащихся

ПДО

темати
ческий

Ди
агн
ост
иче
ски
е
зад
ани
я
На
бл
юд
ени
е
Ан

Методист по
УВР

Справка
Совещание при
директоре

метод.
служба

Совещание при
директоре

али
з

Май

Журналы

Программ
ы

24.

Подготовк
ак
летнему
лагерю
«Солнышк
о»

ПДО

Проверка
выполнени
я
образовате
льных
персон
программ,
альный
состояние
учебных
журналов
на конец
года

ПДО

Выполнен
ие
программ

ПДО

Анализ
подготовк
и к летней
кампании
(программ
ы, планы,
кадры)

Пр
ове
Зам.
рка
директора по
жу
УВР
рна
лов

Пр
ос
мо
тр
кал
енд
арн
о
персон тем
альный ати
чес
ких
пла
нов
и
жу
рна
лов
Пр
ове
рка
темати про
ческий гра
мм,
пла
нов

Зам.
директора по
УВР

Совещание при
директоре

Справка
Совещание при
директоре

Администрац Совещание при
ия
директоре

Аттестация педагогов Моздокского ЦДТ в 2024-2025 уч. году.
Алавердова Л.А.- педагог-организатор.
Кулыгина О.Б.педагог дополнительного образования.
Бондарь С.А. педагог дополнительного образования.
Джулаева А.Ипедагог дополнительного образования.
Тащилина Н.В.педагог-организатор.
Асламбекова В. Л. - педагог дополнительного образования.

ЦИКЛОГРАММА
ИНСТРУКТИВНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦДТ
№ Наименование
п/п
1.
Педагогические
советы
2.
Методические
советы
3.
Семинары
старших вожатых

IX
9

XII

III

9
11

XI
25
07

ЦИКЛОГРАММА
РАБОЧЕЙ НЕДЕЛИ В ЦДТ
ПОНЕДЕЛЬНИК - работа с пед.коллективом Алавердова Л.А.
ВТОРНИК - День объединений Методисты
СРЕДА
- Работа со старшими вожатыми Калоева Б.А.
ЧЕТВЕРГ
- Работа объединений
Методисты
ПЯТНИЦА - День объединений Методисты
СУББОТА - Массовые мероприятия Калоева Б.А.
ВОСКРЕСЕНЬЕ
- Работа объединений
Методисты
РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
1. Составление документации, наполняемость и посещаемость объединений.
(октябрь-ноябрь, журнал контроля, методист)
2. Посещаемость занятий на договорной основе.
3. Поурочное планирование, заполнение журналов, динамика роста
ЗУН. (директор, методист, выборочно в течение года)
4. Открытые занятия.(февраль-март, методисты).
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ
- контроль за наполняемостью и посещаемостью обучающихся в группах объединений;
(в течение года, деж.администратор, методист, тетрадь учета)
№ Ф.И.О.
п/п педагогов
1.

Асламбекова В.Л.

№
п/п

ФИО педагога

Храмушева
В.В.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
название
анализ
срок
объединения
Анализ занятия,
Геоквантум
По графику
мероприятия.
РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ, ОБОБЩЕНИЮ
ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ
Кто изучает
Результат
Наглядность
Калоева Б.А.

Присуждение

оформление
методической
папки

кто
проверяет
Сараева А.В.

Форма
распространения опыта
выступление
на педсовете

Храмушев
С.В.

Темирханян
А.С.

Куликова Н.В.

Емельяно-ва
О.И.

Штарк К.А.

Сараева А.В.

Джахаев М.С.

№
п/п
1

Присуждение
категории
Присуждение
категории
Присуждение
категории
Присуждение
категории

оформление
методической
папки
оформление
методической
папки
оформление
методической
папки
оформление
методической
папки

выступление
на педсовете
выступление
на педсовете
выступление
на педсовете
выступление
на педсовете

РАБОТА ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ.
ФИО педагога
Кто изучает
Результат
Наглядность
Форма
распространения
опыта
Цагараева И.А. Калоева Б.А.
Присужоформление
выступление на
дение
методической
педсовете
папки
Теравакова
Темирханян
Присужоформление
выступление на
Н.В.
А.С.
дение
методической
педсовете
категории
папки

СОСТАВ
МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

ЦДТ:

1.Калоева Б.А.
- председатель методического совета
2.Алавердова Л.А.
- член методсовета
3.Сараева А.В.
- член методсовета
4.Темирханян А.С.
- член методсовета
5.Тащилина Н.В.
– член методсовета
6. Емельянова О.И.
– член методсовета
Состав аттестационной комиссии по аттестации педагогов.
1.Калоева Б.А.
2.Емельянова О.И.
3.Темирханян А.С.
4.Тащилина Н.В.
5.Джахаев М.С.
Состав аттестационной комиссии по итоговой и промежуточной аттестации
обучающихся.
1.Калоева Б.А.
- председатель аттестационной комиссии.
2.Тащилина Н.В.
-зам.председателя аттестационной комиссии.
3.Темирханян А.С.
- член аттестационной комиссии.

Экспертная комиссия по стимулирующим выплатам:
1.Алаведова Л.А.
2.Калоева Б.А.
3Темирханян А.С.
4. Заикина А.Б.
5. Тащилина Н.В.
6. Соколова Е.В.
Заседания педагогического совета.
№
п/п
1

Мероприятия
Анализ работы ЦДТ за 2023– 2024уч.
год Утверждение
плана работы на 2024-2025уч. год

Сроки

Ответственные

9 сентября 2024 год
Алавердова Л.А.
Калоева Б.А.

Роль дополнительного образования в
формировании метапредметных и
личностных результатов обучения.
Мастерство и творчество.

25 ноября 2024 год
24 марта

Алавердова Л.А.

2025 год
Калоева Б.А.

Лето 2025. Новые формы работы с
детьми в лагере с дневным
пребыванием детей.

19 мая 2025 год

Калоева Б.А.

СУББОТНИЕ И ВОСКРЕСНЫЕ ДНИ В ЦДТ:
№
п/п
1.
2.

Название мероприятия

Дата проведения

Ответственный

Дни открытых дверей
Мастер-классы по хореографии, вокалу,
ИЗО в рамках Дня работника
дополнительного образования
Турслет
День города

1-10.09. 2024г.
14.09.2024г.

Тащилина Н.В.
Тащилина Н.В.

21.09. 2024г.
28.09 . 2024г.

Темирханян А.С.
Тащилина Н.В.

Конкурс «читаем стихи моздокских
поэтов о родном городе»
Конкурс рисунка « Этот город самый
лучший !»
Конкурс « Портрет моего любимого
учителя!»
Туристско-краеведческая игра
«Ориентир»
Осенние каникулы ( по спец. плану)

20.09.2024г.

Тащилина Н.В.

10.
11.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

27.09. 2024г.

Емельянова О.И.

04.10. 2024г.

Тащилина В.Н.

19.10. 2024г.

Темирханян А.С.

Фестиваль-конкурс народов
Кавказа»Традиции и обычаи семьи».

23.11.2024г.

Педагогиорганизаторы,
методисты
Калоева Б.А.

Конкурс «Новогодняя икебана»

1-10.12.2024г.

Калоева Б.А.

12.
13.
14.
15.

Новогодние праздники
Конкурс поделок «Танк»
Выставка фотопортретов «Моя мама!»
Программа для Лидеров
«
Лидер-это здорово!»
День Земли и воды
Весенние каникулы (по спец. плану)

25.12. по 30.12.
2024г.
21.02.2025г.
06.03.2025г.
15.03. 2025г.

Тащилина Н.В.
Тащилина Н.В.
Калоева Б.А.

11.04..2025г.

19.
20.

Конкурс поделок «По звездному
маршруту»
День птиц
Конкурс поделок «Пасхальное яйцо»

Штарк К.А.
Педагогиорганизаторы,
методисты
Тащилина н.А.

05.04. 2025г.
17.04-20.05 2025г.

Штарк К.А.
Тащилина Н.В.

21.

Отчетный концерт

26.04.2025г.

Тащилина Н.В.

22.

Онлайн конкурс чтецов «Поклонимся
великим тем годам!», посвященный 80 –
летию Победы в Великой Отечественной
войне.
Праздник посвященный Дню защиты
детей

24.04-07.05 2025г.

Тащилина Н.А.

01.06. 2025г.

Тащилина Н.В.

16.
17.

18.

23.

21.03. 2025г.

Тащилина Н.В.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА БАЗЕ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА
структурного подразделения МБУДО «Моздокский ЦДТ»
«КВАНТОРИУМ»
№
Ответственны
Наименование мероприятия
Квантум
п/п
е
Профильные мероприятия на базе ДТ «Кванториум» г. Моздока.
Экскурсии и мастер-классы
Джахаев М.С.,
по набору детей в группы на
Все квантумы
Сараева А.В.,
новый учебный год
Районная конференция
Джахаев М.С.,
работников системы
Все квантумы
Сараева А.В.,
образования
Мастер-классы и выставки,
Джахаев М.С.,
приуроченные к Дню
Все квантумы
Сараева А.В.,
дополнительного образования
День открытых дверей,
Джахаев М.С.,
посвященный 4 годовщине
Все квантумы
Сараева А.В.,
открытия Кванториума.
Джахаев М.С.,
Администрация
Дни научного кино (ФАНК)
Сараева А.В.,
День автомобилиста
(образовательная программа,
Автоквантум
Лукожев А.З.
мастер-классы)
День ГИС
(образовательная программа,
Асламбекова
Геоквантум
мастер-классы)
В.Л.

Сроки
проведения
26.08-7.09, а
также период
каникул
По плану
ИРМЦ
14 сентября
17 сентября
01 октября-31
декабря
29 октября

20 ноября

Всероссийский
географический диктант
День 3D
(образовательная программа,
мастер-классы)
Технологический онлайндиктант
День энергетика
(образовательная программа,
мастер-классы)
Новогодний КВИЗ «Наука и
технологии»
Выставка инженерных
проектов ко Дню детских
изобретений.
Акселератор технологических
проектов «Технолидеры
будущего»
Турнир по робототехнике
"РобоТочка-2024"
День российской науки
(образовательная программа;
квест);
День космонавтики
Районный хакатон
«Идеи по формированию
комфортной городской среды»
Мастерская красноречия
(совместно с РДК)
Районное соревнование по
радиоспорту
День защиты детей
(выставка и мастер-классы)
Инженерные каникулы

Администрация
Хайтек
Все квантумы

Джахаев М.С.,
Сараева А.В.,
Побережный
Д.Ю.
Сараева А.В.,
Джахаев М.С.

19 ноября – 1
декабря
3 декабря
декабрь

Энерджикван
тум

Гимбатов М.К.,
Кукин Ф.А.

Все квантумы

Сараева А.В.,
Джахаев М.С.

30 декабря

Все квантумы

Джахаев М.С.

Январь

Все квантумы

Джахаев М.С.;
Педагоги

Январь

Обучающиеся
Кванториума и
Точек роста

Джахаев М.С.;
Сараева А.В.;

1 февраля

Все квантумы

Сараева А.В.,
Джахаев М.С.

10 февраля

Все квантумы

Джахаев М.С.

12 апреля

Все квантумы

Джахаев М.С.

Апрель

Все квантумы

Сараева А.В.,
Джахаев М.С.

Май

Энерджикванту
м

Гимбатов М.К.

2 мая

Все квантумы
Все квантумы

День авиатора
Аэроквантум
(показательные выступления)

Сараева А.В.,
Джахаев М.С.
Сараева А.В.,
Сторожук А.А.
Тотров А.Л.

План участия в конкурсных мероприятиях федерального уровня.
Джахаев М.С.
Конкурс кружков НТИ
Все квантумы
Сараева А.В.
https://konkurs.kruzhok.org/
Сторожук А.А.
Всероссийский фестиваль по
Джахаев М.С.
кибергигиене и работе с
Все квантумы
Сараева А.В.
большими данными.
https://www.научим.online/cyber
Сторожук А.А.
-hygiene-2022
Всероссийский конкурс
методических материалов
Джахаев М.С.
Все квантумы
технической направленности.
Сараева А.В.
https://www.научим.online/meth
Сторожук А.А.

22 декабря

1 июня
1-22 июня
20 августа

Октябрь

odological-materials-2022
Международный
аэрокосмический фестиваль
https://www.научим.online/aeros
pace-fest-2022
VR/AR Fest | Международны
фестиваль 3D-моделирования
и программирования
https://www.научим.online/vrarfest-2022
Чемпионат
педагогических компетенций
https://www.научим.online/pedag
ogical-skills-2022
Чемпионат по функциональной
грамотности
https://www.научим.online/functi
onal-literacy
Международный форум
научной молодёжи "Шаг в
будущее"
http://www.step-into-thefuture.ru/
Международный фестиваль
информационных технологий
"IT-фест"
https://www.научим.online/itfest-2022
Всероссийский конкурс
3Dизайн
https://www.научим.online/3desi
gn-2022
Региональный этап
Всероссийского конкурса
«Большие вызовы»
https://konkurs.sochisirius.ru/
Всероссийский фестиваль
лучших практик в системе
дополнительного образования
технической направленности
https://www.научим.online/bestpractices-2022
Всероссийский конкурс научноисследовательских работ
https://www.научим.online/scient
ific-research-2022
Международный конкурс
детских инженерных команд
https://www.научим.online/engin
eering-command-2022
Всероссийский фестиваль
общекультурных компетенций

Все квантумы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.
Сторожук А.А.

Геоквантум

Джахаев М.С.
Асламбекова
В.Л.

Все квантумы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.
Сторожук А.А.

Все квантумы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.
Сторожук А.А.

Проектные
группы

Джахаев М.С.;

Октябрь

Ноябрь

Январь

Март

Инженерная
математика,
промробоквант
ум, геоквантум

Педагоги
направлений

Март

Хайтек,
геоквантум

Сараева А.В.;
Педагоги
направлений

Март

Проектные
группы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.

Январьфевраль

Все квантумы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.

Март

Проектные
группы

Сараева А.В.;
Педагоги
Апрель
проектных групп

Проектные
группы

Сараева А.В.;
Педагоги
Апрель
проектных групп

Проектные

Сараева А.В.;
Педагоги

Апрель

https://www.научим.online/cultur
al-skills-2022
Международный
аэрокосмический фестиваль
https://www.научим.online/aeros
pace-fest-2022

группы

проектных групп

Все квантумы

Джахаев М.С.
Сараева А.В.

Май

Деятельность по укреплению материально- технической базы.
Мероприятия
Сроки
Ответственный

№
п/п
1
Подготовка учреждения к новому
учебному году.
2
Работа по обеспечению ОТ и ТБ, ПБ
3
Подготовка к отопительному сезону
4
Инвентаризация материальных
ценностей
5
Подготовка контрактов по
обслуживанию водоснабжением,
водоотведением, светом, теплом и
т.д.
6
Подготовка и заявки на текущий
ремонт в 2025 году
Благоустройство прилегающей
7
территории
8
Приобретение учебного оборудования
по статьям расходов
9
Текущий ремонт

Июль-август

Завхоз

В течение года
сентябрь
Сентябрь

Завхоз
Завхоз
Завхоз

Декабрь

Завхоз

Март

Завхоз

В течение года

Завхоз, дворники

Ежеквартально

Завхоз

Июль-август

Завхоз

ПЛАН
РАБОТЫ МЕТОДИСТА ЦДТ
по работе с детьми среднего школьного возраста Калоевой Б.А.
на 2024-2025 учебный год
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Воспитание лидеров детских
организаций через проведение КТД»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Ознакомление подростков со спецификой организаторской деятельности в
условиях активизации развития детского общественного объединения школы;
Включение подростков в различные сферы общения через сочетания
индивидуальных, групповых и коллективных форм работы;
Развитие у подростков способностей к саморазвитию, самоорганизации и
организации других на общественно-полезную деятельность;
Формирование у подростков необходимых умений и навыков управленческой
деятельности, активной жизненной позиции;
Ознакомление Лидеров с историей детских и молодёжных организаций и
современной молодёжной политикой.
Организация развивающего досуга через систему конкурсов для выявления
творческих способностей Лидеров.
Обучение лидеров д/о.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:
- Совместно с методическим кабинетом РУО проводить обучение старших
вожатых школ, заместителей директоров по воспитательной работе.
- Оказывать индивидуальную методическую помощь учителям школ,
старшим вожатым, активу школ по профилю своей деятельности.
- Проводить обучение Лидеров детских организаций.
МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
23 ноября –Фестиваль –конкурс народов Кавказа «Традиции и обычаи семьи»
1-10.12 2024г. –конкурс «Новогодняя икебана».
15 марта- Программа «Лидер-это здорово!»
Мероприятия в каникулярный период по спец. плану.
ИЗДАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.
Подготовить и издать методические рекомендации по обучению Лидеров детских
организаций школ района:
-Положение о проведении Фестиваля-конкурса патриотической песни.
-Положение о конкурсе «Новогодняя икебана».
- Положение о проведении программа для Лидеров «Лидер-это здорово !»
- Конкурсные программы:
-Игры на выявление лидера.
Методические рекомендации:
-Формы работы по патриотическому воспитанию школьников.
ОФОРМИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.
1. Оказывать методическую помощь д/о школ в оформительской работе.
2. Оформлять летопись интересных дел ЦДТ.
3. Оформить стенды по работе с детьми среднего школьного возраста.
САМООБРАЗОВАНИЕ.
1. Чтение и изучение журналов, методической литературы по профилю своей
работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
СТАРШИХ ВОЖАТЫХ
на 2024-2025 уч. год
11 сентября. ЦДТ
1.Воспитательные возможности туристско-краеведческой деятельности.
2.Коллективное планирование.
3.Подведение итогов. Планирование работы на 2024-25 учебный год.
9 октября.
1. Презентация ключевых дел детской организации « Союз 11 » (МБОУСОШ №8)
2 Развитие духовно-нравственного потенциала личности через работу детской
организации.
3. Мастер-класс
6 ноября.
1 Презентация ключевых дел детской организации «Школьная дума »
(МБОУСОШ п. Калининский)
2.Организация детского досуга. Малые формы работы с детьми.
3. Мастер-класс «КТД»
4 декабря
1. Презентация ключевых дел детской организации «Юные Россы» (МБОУ СОШ №7
2. Экологическое воспитание в школе.
3. Мастер-класс.
22 января.
1.Презентация ключевых дел детской организации «Малая академия» (МБОУ СОШ ст.
Ново-Осетинская)
2. Игра как средство воспитания и развития личности подростков.
Виды игр. Игровая основа деятельности младших школьников.
3.Мастер-класс.
5 февраля
1. Презентация ключевых дел детской организации «Дружба » (МБОУ СОШ с. Веселое)
2. Патриотическое воспитание.
3. Мастер-класс.
5 марта
1. Презентация ключевых дел детской организации «Радуга » (МБОУ СОШ ст.
Павлодольской отделение))
2.Организация внеурочной деятельности младших школьников
3.Мастер-класс
9 апреля.
1.Презентация ключевых дел детской организации
«Юные Россы» (МБОУ СОШ №2)
2.Развитие лидерских качеств – неотъемлемый компонент воспитательной работы.
(Формы работы с активом)
3. Мастер-класс

14 мая. ЦДТ
1.Идеи современных российских концепций организации летнего отдыха детей и
подростков.
2.Подведение итогов. Планирование работы на 2025/26уч. год.

План работы
методиста Емельяновой О.И.
на 2024-2025 уч.год.
Цели и задачи.
- Оказание помощи педагогом и учителям начальных классов развитии эстетического
восприятия окружающего мира.
- Оказание помощи молодым педагогам и учителям в обучении детей прикладному
искусству.
- Развитие художественного вкуса, воображения и эмоционального отношения к
искусству.
Основные содержание работы.
Осуществлять методическую и практическую помощь по своему направлению
вожатым, учителям начальных классов, педагогам.
Оказание помощи в составлении учебных программ , планов.
Оказание методической помощи организации и проведение занятий по
декоративно – прикладному искусству, в организации оформлении выставок.
Разработка методических рекомендации.
Принятие участие в летней оздоровительной работе с детьми ЦДТ, организовать
кружковую работу.
Научно – методическое обеспечение.
1. Разработать сценарии мероприятий по декоративно- прикладному творчеству:
- Конкурс рисунка «Этот город самый лучший!»
- «Праздник хорошего настроения»
- « КВН «Все сказки в гости к нам»
2. Составить план примерных бесед по декоративно – прикладному творчеству:
-Декоративно-прикладное искусство в жизни детей»
-«Через творчество к успеху»
-«Волшебство акварели»
3 .Организовывать и оформлять выставки.
4. Подготовить и провести конкурс рисунка на асфальте ко Дню защиты детей.
Массовые мероприятия.
09.09.2-25.09.024г.- Конкурс рисунка «Этот город самый лучший!»
Мероприятия в каникулярное время:
- «Праздник хорошего настроения»
- « КВН «Все сказки в гости к нам»
Издательская работа.
- Разработать методические и дидактические материалы, ( в течении
года)
- папка открытых занятий ,
- папка с эскизами и образцами изделий,
- выкройки , рисунки,
- разработки внеурочных занятий.
- освещать деятельность ЦДТ в СМИ
Оформительская работа.
- оформить стенд с детскими работами.

План работы методиста по туризму и краеведению Темирханяна А.С.
на 2024-2025 учебный год
Цели и задачи – формирование всесторонне развитой личности среди
учащихся школ района;
- оказание методической и практической помощи
вожатым и туроргам школ;
- обучение приёмам работы с тур. снаряжением;
- укрепление здоровья и организации активного отдыха.
Основное содержание работы
1.Осуществление методической и практической помощи школам, работа в развитии
туризма и краеведения, проведение школьных соревнований.
2.Проведение традиционных районных соревнований по туризму (21.09.2024 г.)
3.Проведение туристско-краеведческой игры «Ориентир» для команд школ города
(19.10.2023 г.)
4.Подготовить команду и принять участие в Республиканском турслёте (октябрь 2024 г.)
5.Провести туристско-спортивные игры во время школьных каникул.
6.Принять участие в массовых мероприятиях, проводимых ЦДТ.
7.Подготовить и провести турслёт для педагогов района (по плану районной
профсоюзной организации работников образования)
Научно-методическое обеспечение
1.Разработать положение о районных соревнованиях юных туристов.
2.Разработать положение о туристско-краеведческой игре «Ориентир» для команд школ
города.
3.Составить сценарий туристско-спортивных игр на каникулярный период.
Оздоровительная работа
1.Оказать методическую помощь школам района в оформлении стендов по туризму и
краеведению.
2.Оформить стенд «Юный турист»

ПЛАН
работы педагога-организатора МБУДО «Моздокский ЦДТ»
Тащилиной Н.В. на 2024-2025 учебный год
Цель: создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в
обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы
ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого
учащегося.
Задачи:
Развитие общей культуры учащихся через традиционные мероприятия Центра,
выявление и работа с одаренными детьми.
Формирование у детей гражданско-патриотического сознания.
Создание условий, направленных на формирование нравственной культуры, расширение
кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
Пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений, социальноопасных явлений.
Массовая работа
1. День открытых дверей. Экскурсия по ЦДТ с 01.09.- 10.09.2024
2. Мастер-классы по хореографии, вокалу, «ИЗО» в рамках «Дня работника
дополнительного образования»
3. Месячник здоровья (по объединениям): с 16.09.2024 по 27.09.2024 г.
А) Беседа «Правила дорожного движения»
Б) Познавательная игра «Огонь – друг или враг»
С) Профилактическая беседа «Спички детям не игрушка»
4. Мероприятия ко Дню города с 1.10.2024 по 10.10.2024 г.:
- по объединениям: Игра «Моздокские загадки»
- по школам: литературная гостиная «Читаем стихи Моздокских поэтов»
5. Мероприятие ко Дню учителя: Конкурс рисунка «Портрет моего любимого учителя»
с 25.09.2024 - 4.10.2024 г.
6. Мероприятия на осенних каникулах по спецплану.
7. Новогодние утренники 25.12.2024 - 29.12.2024
8. Мероприятие ко Дню защитника Отечества: Конкурс поделок «Танк»
с 10.02.2025 – 21.02.2025 г
9. Мероприятие к Международному женскому дню - выставка фотопортретов «Моя
мама» 25.02.2025 - 7.03.2025
10. Мероприятия на весенних каникулах по спецплану
11. Мероприятие к 12 апреля – «День космонавтики» - конкурс поделок из бросового
материала «По звездному маршруту» 25.03.2025 - 11.04.2025
12. К 80-летию Победы в Великой Отечественной войне с 25.04.2025 по 10.05.2025:
по школам: 1) Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам», посвященный 80летию Победе в Великой Отечественной войне.
По объединениям:
2) Историческая игра-викторина «Знатоки истории Великой Отечественной войны
1941-1945 гг.»
Беседа: «Биография пионеров-героев и их подвиг»
13. Пасха - Конкурс поделок «Пасхальное яйцо» с 15.05.2025 по 20.05.2025

План методиста ЦДТ, по работе с детьми среднего и старшего школьного возраста,
Штарк К.А. на 2024- 2025 учебный год.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

«Эколого-биологическое воспитание и обучение»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1. Привлечение обучающихся образовательных учреждений к работе по изучению
проблем экологического состояния окружающей среды и практическому участию в
решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию
школьников, эколого-биологическому образованию и их профессиональному
самоопределению.
2. Активизация деятельности образовательных учреждений в системе дополнительного
образования детей, направленной на решение вопросов экологического и нравственного
воспитания школьников, через развитие у них интереса к исследовательской работе по
изучению и сохранению окружающей среды.
3. Внедрение исследовательского метода в педагогическую практику дополнительного
образования детей.
4. Формирование интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению
природных и искусственно созданных экосистем.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:
- организация и проведение районных мероприятий;
- разработка и создание исследовательского проекта;
- подготовка старшеклассников к участию в региональных конкурсах исследовательских
проектов;
- проведение консультаций по исследовательской деятельности учащихся школ района;
- подготовка к участию во всероссийских конкурсах и конференциях молодых
исследователей.
МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
- октябрь- ноябрь-подготовка и доработка проекта, участие во всероссийских и
международных онлайн- конкурсах (предпочтение отдается тем, которые внесены в
перечень мероприятий Министерства просвещения РФ на 2024-2025 учебный год.)
- начало декабря- участие в республиканском конкурсе «Шаг в будущее Осетии»;
- начало февраля- участие в региональном конкурсе «Ступень в науку»;
- март- игра викторина «День Земли и Воды» (для учащихся 4-5 классов);
- апрель- районный смотр- конкурс «День птиц»;
ИЗДАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:
- составление новой тематической коллекции насекомых;
- пополнение коллекции птичьих гнёзд;
- изготовление новой презентации.
САМООБРАЗОВАНИЕ:
-ознакомление с материалами, по интересующим темам, новых номеров журналов
«Наука и жизнь» и «Вестник ЮНЦ»;

- изучение содержания «Биологического энциклопедического словаря» (Москва,
«Советская энциклопедия», 1986), трёхтомника «Биология» (Москва, «Мир», 1991),
другой специальной биологической литературы, а также интернет-сайтов, по мере
необходимости.

Оценка реализации образовательной программы.
Показатели оценки качества образовательной программы.
Показатели
Формы
Степень освоения обучающимися
Тестирование, творческие работы, зачет,
дополнительных общеразвивающих
творческий отчет, участие в выставках,
программ
конкурсах.
Сформированность практических умений и
Тестирование, выставки творческих работ,
навыков.
зачеты.
Анкеты, анализы занятий, результаты
ННаличие подготовленных и
аттестации, открытые занятия,
мотивированных педагогических кадров.
взаимопосещение.
Анкеты, опросы, социологические
Выполнение социального заказа
исследования.