ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Волейбол - олимпийский, перспективный, динамично развивающийся вид спорта.
Занятия волейболом способствуют решению социально - культурных и психологических
задач, встающих перед детьми и подростками. Игра в волейбол - одна из захватывающих,
интересных и популярных игр на сегодняшний день. Технические приёмы, тактические
действия заключают в себе большие возможности для расширения и развития физических
способностей, а также помогают в нравственном воспитании детей и подростков.
Направленность программы: физкультурно-спортивная.
Актуальность программы: Волейбол является одним из самых безопасных видов спорта
для детей, здесь нет прямого контакта с противником, жёстких физических нагрузок и
сложных для понимания правил. В процессе освоения программы у обучающихся
формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, к
здоровому образу жизни, приобретение привычки заниматься физическим трудом. Занятия
спортом дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность,
способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов.
Отличительная особенность программы:
Данную программу отличает меньшее количество часов, чем в программах для
спортивных школ при достижении таких же позитивных результатов. Больше внимания
уделяется индивидуальному контролю игроков путём регулярной сдачи нормативов.
Данная программа предназначена к реализации для девочек в возрасте от 9-12 лет, не
имеющих медицинских противопоказаний. Справка от врача обязательна.
Объем программы: Всего 660 часов
1 год 144 часа
2 год 216 часов
3 год 360 часов
Форма обучения: очная. Во время осенних и весенних каникул обучающиеся занимаются
по программе в обычном режиме.
Уровень программы: базовый.
Методы обучения:
а) словесные (объяснение, команды, ведение игры.)
б) наглядные (на просмотре игры, на примере игрока)
в) практические (выполнение элементов игры)
Форма реализации: традиционная.
Занятия проходят в группах
1 год -15-20 человек,
2 год- 12-15 человек,
3 год- 12-15 человек.
Срок освоения программы: 3 года.
Режим занятий: 1-ый год обучения 144 часа. 4 часа в неделю: 2 раза по 2 часа.
2-ой год обучения 216 часов. 6 часов в неделю: 3 раза по 2 часа.
3-ий год обучения 360 часов, 10 часов в неделю: 2 раза по 3 ч и 2 раза по 2 часа.
Реализация программы осуществляется на базах школ. Академический час 45 минут. Во
время осенних и весенних каникул обучающиеся занимаются по программе в обычном
режиме, а на летних каникулах большинство детей посещают профильный отряд и
выезжают на учебно-тренировочные сборы и соревнования.
Язык реализации программы. Обучение по программе проводится на русском языке в
соответствии со ст. 14 ФЗ 273 и Уставом МБУДО Моздокского ЦДТ.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: подготовка физически крепких и развитых духовно юных
спортсменок, готовых к социально-значимым видам деятельности, популяризация и
развитие волейбола с целью организации досуга.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Предметные:
-формировать знания о волейболе и его роли в укреплении здоровья;
- познакомить с историей развития волейбола в России;
- познакомить с правилами личной гигиены, профилактикой травматизма;
- обучить технически правильно выполнять двигательные действия в волейболе;
- развивать физические качества необходимые волейболисту: скорость перемещения,
прыгучесть, координацию и выносливость;
- обучить основам техники и тактики игры.
Метапредметные:
- развивать умение планировать и регулировать свою деятельность;
- научить определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- развивать компетентность в области работы с информацией, анализа и самоанализа;
- развивать умение принимать решения, связанные с игровыми действиями;
- формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми;
Личностные:
- воспитывать российскую гражданскую идентичность;
- формировать ответственное отношение к занятиям спортом, готовность и способность
обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
- развивать рефлексивные способности;
- формировать культуру здорового и безопасного образа жизни.
Год
обучения
1
2
3
Этап
подготовки
1 год 1 ур
2 год 1 ур
3 год 1 ур
РЕЖИМ И НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУПП
ОБЪЕДИНЕНИЯ «ВОЛЕЙБОЛ»
Возраст Кол.час.в
Кол.час.в.
Кол.час.в
нед.
мес.
год
9-10 лет
4
16
144
10-11 лет
6
24
266
11-12 лет
10
40
360
Кол.человек
15-20
12-15
12-15
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Распределение времени в учебном плане на основные отделы занятия по годам обучения
осуществляются в соответствии с конкретными задачами трёхлетней подготовки. В каждой
категории групп поставлены задачи с учётом возраста занимающихся, их возможностей,
требований подготовки юных волейболисток.
№
Наименования
1 год
2 год
3 год
1
Теория
8
9
10
2
ОФП
20
40
80
3
СФП
21
37
80
4
Техника
50
60
70
5
Тактика
20
25
30
6
Интегральная подготовка и
15
27
60
учебные игры
7
Аттестация
10
17
30
Всего:
144
216
360
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
За
ня
тия
1.
1 год обучения
Раздел программы, тема
Тео
рия
Прак
тика
Форма аттестации,
контроля
Вводное занятие Организационный сбор.
Встреча с детьми. Обсуждение планов на
текущий учебный год. Инструктаж по
технике безопасности.
Теоретическая подготовка
2
2.1
Роль физической культуры и спорта в
обществе и формировании личности
1
Опрос
2.2
2.3
Социальное значение спорта
Сведение о строении и функциях
организма человека
Влияние физических упражнений на
организм занимающегося
Гигиена, врачебный контроль и
самоконтроль
1
1
Опрос
Опрос
1
Опрос
0.5
Опрос
Опрос
Опрос
Опрос
2.
2.4
2.5
Устный зачёт
6
2.6
2.7
2.8
Основные правила игры в волейбол
Оборудование и инвентарь
Состояние и развитие волейбола Сведение
о строении и функциях организма
человека
0.5
0.5
0.5
3.
3.1
Общая физическая подготовка
упражнения на скорость: рывки, ускорение
2.5
0.5
17.5
3.5
3.2
упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з
лавочку, на скакалке).
0.5
3.5
3.3
0.5
3.5
0.5
3.5
0.5
3.5
4.
4.1
упражнения на выносливость: кросс, бег
на время
упражнения на гибкость: растяжка,
наклоны
упражнения на силу: приседания,
отжимания, броски набивного мяча.
Специальная физическая подготовка
Имитация нападающего удара
3.5
0.5
16.5
2.5
4.2
Имитация блокирования
0.5
2.5
4.3
Имитация падения
0.5
2.5
4.4
Бег челночный
0.5
2.5
4.5
Бег с изменением направления «ёлочка»
0.5
2.5
3.4
3.5
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
4.6
Прыжки в высоту
0.5
2.5
4.7
Прыжки в длину
0.5
2.5
5.
5.1
Техническая подготовка
Передачи сверху
5
1
45
9
5.2
Передачи снизу
1
9
5.3
Блок
1
9
5.4
Нападающий удар стоя
1
9
5.5
Подача со свободной зоны
1
9
6.
6.1
Тактическая подготовка
Расстановка по номерам
3
1
17
6
6.2
Переходы
1
6
6.3
Броски в правую и левую половину
площадки
Интегральная подготовка
учебные игры в группе
контрольные игры среди групп
Контрольные нормативы
Бег
Прыжки
Метание
Передачи сверху
Передачи снизу
Всего:
1
5
7.
7.1
7.2
8.
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
2
1
1
2
0.4
0.4
0.4
0.4
0.4
144 часа
13
7
6
8
1.6
1.6
1.6
1.6
1.6
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Результат игры
Результат игры
зачёт
зачёт
зачёт
зачёт
зачёт
СОДЕРЖАНИЕ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ.
Раздел № 1. Вводное занятие.
Организационный сбор. Встреча с детьми. Обсуждение планов на текущий учебный год.
Инструктаж по технике безопасности.
Раздел № 2 Теоретическая подготовка
1. Роль физической культуры и спорта в обществе и формировании личности
2.Социальное значение спорта
3.Сведение о строении и функциях организма человека
4.Влияние физических упражнений на организм занимающегося
5.Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль
6.Основные правила игры в волейбол
7.Оборудование и инвентарь
8.Состояние и развитие волейбола Сведение о строении и функциях организма человека
9.Основы техники игры
Раздел № 3 Общая физическая подготовка
-упражнения на скорость: рывки, ускорение.
-упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з лавочку, на скакалке).
-упражнения на выносливость: кросс, бег на время.
-упражнения на гибкость: растяжка, наклоны.
-упражнения на силу: приседания, отжимания, броски набивного мяча.
Раздел № 4 Специальная физическая подготовка
имитации:
-нападающего удара
-блокирования
-падения
Бег:
- челночный
- с изменением направления «ёлочка»
Прыжки
-в высоту
-в длину
Раздел № 5 Техническая подготовка
-передачи сверху
-передачи снизу
-блок
- нападающий удар стоя
-подача со свободной зоны
Раздел № 6 Тактическая подготовка
-расстановка по номерам
-переходы
-броски в правую и левую половину площадки
Раздел № 7 Интегральная подготовка
- учебные игры в группе
- контрольные игры среди групп
Раздел № 8 Контрольные нормативы
Проводятся в конце каждого полугодия. Наблюдается динамика роста умений и навыков
обучающихся.
№
За
ня
тия
1.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
2 год обучения
Раздел программы, тема
Тео
Прак
рия
тика
Форма аттестации,
контроля
Вводное занятие. Организационный
сбор. Встреча с детьми. Обсуждение
планов на текущий учебный год.
Инструктаж по технике безопасности
Теоретическая подготовка
2
2.1
Роль физической культуры и спорта в
обществе и формировании личности
1
Опрос
2.2
2.3
Социальное значение спорта
Сведение о строении и функциях
организма человека
Влияние физических упражнений на
организм занимающегося
Гигиена, врачебный контроль и
1
1
Опрос
Опрос
1
Опрос
0.5
Опрос
2.
2.4
2.5
Устный зачёт
7
самоконтроль
2.6
2.7
2.8
Основные правила игры в волейбол
Оборудование и инвентарь
Состояние и развитие волейбола
Сведение о строении и функциях
организма человека
2.9
Основы техники игры
3.
3.1
Общая физическая подготовка
упражнения на скорость: рывки,
ускорение
упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з
лавочку, на скакалке).
3.5
0.7
36.5
7
Наблюдение педагога
0.7
7
Наблюдение педагога
0.7
7.5
Наблюдение педагога
0.7
7
Наблюдение педагога
0.7
7
Наблюдение педагога
4.
4.1
упражнения на выносливость: кросс,
бег на время
упражнения на гибкость: растяжка,
наклоны
упражнения на силу: приседания,
отжимания, броски набивного мяча.
Специальная физическая подготовка
Имитация нападающего удара
3
0.5
34
4.5
Наблюдение педагога
4.2
4.3
4.4
Имитация блокирования
Имитация падения
Бег челночный
0.5
0.5
4.5
4.5
6
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
4.5
Бег с изменением направления «ёлочка»
0.5
5.5
Наблюдение педагога
4.6
4.7
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.
6.1
6.2
6.3
Прыжки в высоту
Прыжки в длину
Техническая подготовка
Передачи сверху
Передачи снизу
Блок
Нападающий удар стоя
Подача со свободной зоны
Тактическая подготовка
Расстановка по номерам
Переходы
Броски в правую и левую половину
площадки
Интегральная подготовка
учебные игры в группе
контрольные игры среди групп
Контрольные нормативы
Бег
Прыжки
Метание
0.5
0.5
6
2
1
1
1
1
5
1
2
2
4.5
4.5
54
10
11
11
11
11
20
8
6
6
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
4
2
2
2
0.4
0.4
0.4
23
13
10
15
2.6
2.6
2.6
3.2
3.3
3.4
3.5
7.
7.1
7.2
8.
8.1
8.2
8.3
0.5
0.5
0.5
Опрос
Опрос
Опрос
1
Опрос
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Наблюдение педагога
Результат игры
Результат игры
зачёт
зачёт
зачёт
8.4
Передачи сверху
8.5
Передачи снизу
Всего:
0.4
3.6
зачёт
0.4
216 часов
3.6
зачёт
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Раздел № 1. Вводное занятие
Организационный сбор. Встреча с детьми. Обсуждение планов на текущий учебный год.
Инструктаж по технике безопасности.
Раздел № 2 Теоретическая подготовка
1.Роль физической культуры и спорта в обществе и формировании личности
2.Социальное значение спорта
3.Сведение о строении и функциях организма человека
4.Влияние физических упражнений на организм занимающегося
5.Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль
6.Основные правила игры в волейбол
7.Оборудование и инвентарь
8.Состояние и развитие волейбола
9.Основы техники игры
Раздел № 3 Общая физическая подготовка
-упражнения на скорость: рывки, ускорение.
-упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з лавочку, на скакалке).
-упражнения на выносливость: кросс, бег на время.
-упражнения на гибкость: растяжка, наклоны.
-упражнения на силу: приседания, отжимания, броски набивного мяча
Раздел № 4 Специальная физическая подготовка
имитации:
-нападающего удара
-блокирования
-падения
Бег:
- челночный
- с изменением направления «ёлочка»
Прыжки
-в высоту
-в длину
Метание
-стоя
Раздел № 5 Техническая подготовка
-передачи сверху
-передачи снизу
-блок
- нападающий удар в прыжке с шага
-подача с 6 метров
Раздел № 6 Тактическая подготовка
-расстановка по номерам
-переходы
-подача в правую и левую половину площадки
Раздел № 7 Интегральная подготовка
- учебные игры в группе
- контрольные игры среди групп
- игры на соревнованиях
Раздел № 8 Контрольные нормативы
Проводятся в конце каждого полугодия. Наблюдается динамика роста умений и навыков
обучающихся.
№
За
ня
тия
1.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3 год обучения
Раздел программы, тема
Тео Прак
рия
тика
Форма аттестации,
контроля
Вводное занятие Организационный сбор.
Встреча с детьми. Обсуждение планов на
текущий учебный год. Инструктаж по
технике безопасности.
Теоретическая подготовка
2
2.1
Роль физической культуры и спорта в
обществе и формировании личности
1
Опрос
2.2
2.3
Социальное значение спорта
Сведение о строении и функциях
организма человека
Влияние физических упражнений на
организм занимающегося
Гигиена, врачебный контроль и
самоконтроль
1
1
Опрос
Опрос
1
Опрос
0.5
Опрос
1
0.5
1
Опрос
Опрос
Опрос
Опрос
2.
2.4
2.5
Устный зачёт
8
2.6
2.7
2.8
Основные правила игры в волейбол
Оборудование и инвентарь
Состояние и развитие волейбола
Сведение о строении и функциях
организма человека
2.9
Основы техники игры
1
3.
3.1
Общая физическая подготовка
упражнения на скорость: рывки,
ускорение
упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з
лавочку, на скакалке).
10
02
70
14
02
14
02
14
02
14
02
14
4.
4.1
упражнения на выносливость: кросс, бег
на время
упражнения на гибкость: растяжка,
наклоны
упражнения на силу: приседания,
отжимания, броски набивного мяча.
Специальная физическая подготовка
Имитация нападающего удара
14
2
66
9
4.2
Имитация блокирования
2
9
3.2
3.3
3.4
3.5
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
4.3
Имитация падения
2
9
4.4
Бег челночный
2
10
4.5
Бег с изменением направления «ёлочка»
2
10
4.6
Прыжки в высоту
2
9
4.7
Прыжки в длину
2
10
5.
5.1
Техническая подготовка
Передачи сверху
10
2
60
12
5.2
Передачи снизу
2
12
5.3
Блок
2
12
5.4
Нападающий удар в прыжке
2
12
5.5
Подача с 9 метров
2
12
6.
6.1
Тактическая подготовка
Расстановка по номерам
6
2
24
8
6.2
Переходы
2
8
6.3
2
8
7.
7.1
7.2
8.
8.1
8.2
8.3
8.4
Подачи в правую и левую половину
площадки
Интегральная подготовка
учебные игры в группе
контрольные игры среди групп
Контрольные нормативы
Бег
Прыжки
Метание
Передачи сверху
6
3
3
2.5
0.5
0.5
0.5
0.5
24
12
12
27.5
5.5
5.5
5.5
5.5
8.5
Передачи снизу
0.5
5.5
Всего:
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Наблюдение
педагога
Результат игры
Результат игры
зачёт
зачёт
зачёт
зачёт
зачёт
360 часов
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 3 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Раздел № 1. Вводное занятие.
Организационный сбор. Встреча с детьми. Обсуждение планов на текущий учебный год.
Инструктаж по технике безопасности.
Раздел № 2 Теоретическая подготовка
1.Роль физической культуры и спорта в обществе и формировании личности
2.Социальное значение спорта
3.Сведение о строении и функциях организма человека
4.Влияние физических упражнений на организм занимающегося
5.Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль
6.Правила игры в волейбол
7.Оборудование и инвентарь
8.Состояние и развитие волейбола
9.Основы техники игр
Раздел № 3 Общая физическая подготовка
-упражнения на скорость: рывки, ускорение.
-упражнения на прыгучесть: прыжки (ч/з лавочку, на скакалке).
-упражнения на выносливость: кросс, бег на время.
-упражнения на гибкость: растяжка, наклоны.
-упражнения на силу: приседания, отжимания, броски набивного мяча
Раздел № 4 Специальная физическая подготовка
имитации:
-нападающего удара
-блокирования
-падения
Бег:
- челночный
- с изменением направления «ёлочка»
Прыжки
-в высоту
-в длину
Метание
-стоя
-сидя
Раздел № 5 Техническая подготовка
-передачи сверху
-передачи снизу
-блок
- нападающий удар в прыжке
-подача с 9 метров
Раздел № 6 Тактическая подготовка
-расстановка по номерам с разменом
-переходы
-подача в правую и левую половину площадки
Раздел № 7 Интегральная подготовка
- учебные игры в группе
- контрольные игры среди групп
- игры на соревнованиях
Раздел № 8 Контрольные нормативы
Проводятся в конце каждого полугодия. Наблюдается динамика роста умений и навыков
обучающихся.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Предметные:
- будут понимать роль волейбола в укреплении здоровья;
- будут знать историю развития волейбола в России;
- будут знать правила личной гигиены, профилактики травматизма;
- будут уметь технически правильно выполнять двигательные действия в волейболе;
- будут развиты физические качества, необходимые волейболисту: скорость перемещения,
прыгучесть, координацию и выносливость;
- будут владеть основами техники и тактики игры.
Метапредметные:
- будут развиты умения планировать и регулировать свою деятельность;
- будут развиты способности определять наиболее эффективные способы достижения
результата;
- будет развита компетентность в области работы с информацией, анализом и
самоанализом;
- будет развито умение принимать решения, связанные с игровыми действиями;
- будет развито умение выстраивать коммуникацию в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми
Личностные:
- будет развито осознание российской гражданской идентичности;
- будет развита ответственность в отношении к занятиям спортом, готовность и
способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
- будут сформированы рефлексивные способности;
- будет развито владение культурой здорового и безопасного образа жизни.
Формы контроля и оценочные материалы
Аттестация обучающихся позволяет учитывать сформированные осознанные
теоретические и практические знания, умения и навыки, осуществляется в следующих
формах:
1. Демонстрация практических знаний и умений на занятиях
2.Спортивный отчет
3.Спортивные задания
4.Рейтинг участия в соревнованиях различного уровня.
Входная аттестация проводится для обучающихся при зачислении на второй год
обучения по программе базового уровня. Ведется для выявления умений и навыков,
соответствующих определенному году обучения в виде собеседования.
Текущий контроль – в течение всего учебного года (опрос, наблюдение, результаты
соревнований).
Промежуточная и итоговая аттестация осуществляется в форме сдачи контрольных
нормативов (теория и практика)для отслеживания знаний тематического содержания
программы, владения специальной терминологии и спортивными навыками.
Формы проведения аттестации:
- контрольное тестирование;
-открытое занятие;
-сдача нормативов ОФП и СФП
Контрольные нормативы представлены в Приложении « Контрольные нормативы по
ОФП и СФП»
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Каждый обучающейся в соответствии с требованиями программы обучения объединения
волейбол при прохождении входной и промежуточной аттестации должен
продемонстрировать навыки соответствующие данному году обучения.
Формы проведения аттестации:
• контрольное тестирование;
• открытое занятие.
Критерии оценки достижения планируемых результатов
Уровни освоения программы
Результат
Высокий уровень освоения программы Обучающиеся демонстрируют высокую
заинтересованность в учебной, познавательной и
спортивной деятельности, составляющей содержание
программы. На итоговом занятии показывают
отличное знание теоретического материала,
практическое применение знаний воплощается в
качественный продукт (соревновательная
деятельность)
Средний уровень освоения программы Обучающиеся демонстрируют достаточную
заинтересованность в учебной, познавательной и
спортивной деятельности, составляющей содержание
программы. На итоговом занятии показывают хорошее
знание теоретического материала, практическое
применение знаний воплощается в качественный
продукт, требующий незначительной доработки
(соревновательная деятельность)
Низкий уровень освоения программы
Обучающиеся демонстрируют низкий уровень
заинтересованности в учебной, познавательной и
спортивной деятельности, составляющей содержание
программы. На итоговом занятии показывают
недостаточное знание теоретического материала,
практическая работа не соответствует требованиям.
Полученные данные заносятся в таблицу (Таблица №1)
Таблица №1
№ Фамилия, имя
Низкий
Средний
п/п обучающегося
уровень
уровень
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Итоги:
Дата проведения
Подпись
Высокий
уровень
Примечания
Содержание оценки предметных результатов
освоения обучающимися программы «Волейбол» см. Приложение 1
Содержание оценки метапредметных результатов
освоения обучающимися программы «Волейбол»
№
1
Показатели
(оцениваемые
параметры)
Умение
планировать и
регулировать
свою
деятельность
Критерии
Степень выраженности
оцениваемого качества
Методы
диагностики
Способность
разрабатывать
план действий,
приспосабливатьс
я к изменениям
низкий уровень (учащийся не
умеет: разрабатывать свой
распорядок дня,
приспосабливаться к
изменениям);
средний уровень
(обучающийся может
опаздывать на занятия, трудно
приспосабливается к
изменениям);
высокий уровень
(обучающийся
дисциплинирован, пунктуален,
умеет быстро
приспосабливаться к
изменениям)
низкий уровень (учащийся не
умеет: разрабатывать свой
распорядок дня,
приспосабливаться к
изменениям);
средний уровень
(обучающийся может
опаздывать на занятия, трудно
приспосабливается к
изменениям);
высокий уровень
(обучающийся
дисциплинирован, пунктуален,
умеет быстро
приспосабливаться к
изменениям)
низкий уровень - неумение
работать с информацией;
средний уровень – базовое
владение навыками работы с
информацией;
высокий уровень - уверенное
использование
информационных технологий
для решения поставленных
задач.
низкий уровень - обучающийся
не запоминает
Наблюдение
2
Определение
наиболее
эффективных
способов
достижения
результата.
Способность
разрабатывать
план действий,
приспосабливатьс
я к изменениям
адекватная
самооценка своих
возможностей,
умение извлекать
уроки из неудач
3
Развитие
компетентности в
области работы с
информацией,
анализом и
самоанализом.
4
Развитие умения
принимать
Умение корректно
сформулировать
проблему, чтобы
целенаправленно
искать и
обрабатывать
информацию и
адаптировать ее к
конкретной
аудитории.
Точность
воспроизведения
Наблюдение,
результаты
спортивных
соревнований
Наблюдение
Наблюдение,
результаты
решения,
связанные с
игровыми
действиями.
5
последовательност последовательность элементов;
и элементов
средний уровень обучающийся запоминает и
выполняет
последовательность элементов
с ошибками;
высокий уровень - точное
воспроизведение
последовательности элементов.
Формирование
Ясность
низкий уровень коммуникативной изложения
обучающийся не соответствует
компетентности в мыслей,
данным критериям;
общении и
уверенность в
средний уровень –
сотрудничестве со выражении
обучающийся не умеет
сверстниками,
собственной точки выражать собственную точку
детьми старшего
зрения,
зрения, но откликается на
и младшего
способность
просьбы и эмоции товарищей;
возраста,
понимать и
высокий уровеньвзрослыми.
откликаться на
полностью соответствует
эмоции
данным критериям.
товарищей.
Содержание оценки личностных результатов освоения обучающимися
«Волейбол»
№ Показатели
Критерии
Степень выраженности
(оцениваемые
оцениваемого качества
параметры
1 Осознание
Знание
истории, низкий уровеньроссийской
традиций,
обучающийся не
идентичности в
культурных
соответствует критериям;
поликультурном
особенностей
средний уровень социуме.
России, готовность обучающийся ошибается
к
проявлению при постановке задач и
гражданской
анализе своей
позиции, осознание деятельности, частично
единства
понимает свои слабые и
многонациональног сильные стороны;
о народа России высокий уровень - легко
как
гражданской справляется с
нации
поставленными
критериями.
2 Ответственность в
низкий уровень- не
Стремление
отношении занятий
соответствует данным
проявить себя,
спортом.
критериям;
рассматривать
средний уровень-частично
занятия спортом и
соответствует данным
успехи с точки
критериям;
зрения личного
высокий уровень престижа,
полностью соответствует
стремление к
данным критериям.
достижению
успеха, улучшению
личных
спортивных
соревнований
Наблюдение
программы
Методы
диагностики
Наблюдение,
викторины
Наблюдение
спортивных
результатов.
3
Сформированность
жизненно важных
гигиенических
навыков.
Знание и умение По аналогии с п. 2
применять
гигиенические
правила
Наблюдение
4
Овладение нормами
культуры здорового
и безопасного образа
жизни.
Наличие знаний о По аналогии с п.2
современных
угрозах для жизни
и
здоровья,
понимание
принципов
здорового питания,
знание
правил
безопасности
в
различных
ситуациях
Собеседование,ви
кторина,
наблюдение
Методическое обеспечение
Обучение по данной программе предусматривает практико-ориентированный подход
на всех этапах обучения: 90 % учебных часов отводится на практическую работу.
Применяются следующие педагогические технологии: здоровьесберегающие
технологии, игровые технологии, технология развития критического мышления.
Обязательный элемент реализации программы – участие в спортивных
соревнованиях разного уровня.
Дидактические материалы
№
1
2
Наименование элементов перечня
Беляев А.В Булыкина Л.В. Волейбол: теория и методика тренировки
1. https://volley.ru/
2. https://infourok.ru/
3. https://www.ballgames.ru
4. https://olympics.com
отслеживание и изучение материалов в интернет ресурсах
3
4
5
6
Озолин Н.Г. Наука побеждать для психологической подготовки игроков.
Шнейдер В.Ю. Методика обучения игры в волейбол.
Видеоматериалы игр.
Соревновательные игры.
Материально-техническое обеспечение
№
1
2
3
4
Наименование
Гимнастические скамейки
Гимнастические стенки
Волейбольная сетка
Волейбольные мячи
Количество
4 шт.
4 шт.
1 шт.
15 шт. на одного тренера
5
6
7
8
Набивные мячи
Скакалки
Резина
Игровая форма
8 шт.
15 шт.
12шт. на каждый возраст
Спортивный зал
Кадровое обеспечение
Программа реализуется педагогом дополнительного образования, имеющим
специальность учитель физической культуры.
Информационное обеспечение
Нормативно-правовые акты
1.
Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации" (ред. от 08.08.2024 №329-ФЗ);
2.
Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 №629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
3.
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г. N 678-р) с изменениями (распоряжение
Правительства РФ от 15.05.2023 г. N 1230-р) ;
4.
Концепция развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до
2030 года и план мероприятий по ее реализации (Распоряжение Правительства РФ от 28
декабря 2021 г. № 3894-р);
5.
Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 г. № 467 "Об
утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования
детей" с изменениями (Приказ Министерства просвещения РФ от 21.04.2023 г. № 302);
6.
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»// Постановление Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.09.2020 № 28
7.
Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении основ
государственной политики в укреплении традиционных российских духовно-нравственных
ценностей»;
8.
Указ Президента РФ от 07.05.2024 г. № 309 «О национальных целях развития
Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;
9.
Приказ Минобрнауки и Минпросвещения РФ от 05.08.2020 г. №882/391 “Об
организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ”
10.
Устав МБУДО «Моздокский ЦДТ»
Методические рекомендации
11.
Методические
рекомендации
по
проектированию
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ ГБОУ «Вершина», 2022 г.
12.
Методические рекомендации «Разработка и реализация раздела о воспитании
в составе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы», ФГБНУ
«Институт изучения детства, семьи и воспитания», 2024 г.;
13.
Методические
рекомендации
«Воспитание
как
целевая
функция
дополнительного образования детей», Рожков М.И., Байбородова Л.В., Голованов В.П., 2024
г.
Список литературы
1. Бабушкин Г.Д., Рогов И.А. Психологический практикум для специализации «Теория и
методика видов спорта» – Омск: СибГАФК, 1996.– 83 с.
2. Банников A.M., Костюков ВВ. Пляжный волейбол (тренировка, техника, тактика). Краснодар, 2001.
3. Волейбол / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. - М., 2000.
4. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. - М., 1978.
5. Железняк Ю.Д. Юный волейболист. - М., 1988.
6. Железняк Ю.Д, Ивойлов А.В. Волейбол. - М., 1991.
7. Железняк Ю.Д., Кунянский В.А. У истоков мастерства. - М., 1998.
8. Марков К. К. Руководство тренера по волейболу. - Иркутск, 1999.
9. Марков К. К. Тренер - педагог и психолог. - Иркутск, 1999.
10. Матвеев Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов в
олимпийском спорте. - Киев, 1999.
11. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-на. - М, 1998.
12. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта.-М., 1998.
13. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я. Набатниковой. - М,
1982.
Интернет-ресурсы:
1. https://volley.ru/
2. https://infourok.ru/
3. https://www.ballgames.ru
4. https://olympics.com
Рабочая программа воспитания
Цель: развитие личности, самоопределение и социализация детей на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению; взаимного уважения; бережного отношения к культурному наследию
и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей
среде.
Задачи:
-усвоение обучающимися социально значимых знаний норм, духовно-нравственных
ценностей, традиций российского общества;
-формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие); приобретении соответствующего этим нормам,
ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и
социальных отношений, применения полученных знаний.
Целевые ориентиры воспитания (планируемые результаты):
•воспитание, формирование:
-российской гражданской принадлежности (идентичности);
-уважения прав, свобод и обязанностей гражданина России, неприятия любой
дискриминации людей по социальным, национальным, расовым, религиозным признакам,
проявлений экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности;
-этнической, национальной принадлежности, знания и уважения истории и культуры
своего народа;
-сознания ценности жизни, здоровья и безопасности
- значения личных усилий в сохранении и укреплении здоровья (своего и других
людей)
-соблюдения правил личной и общественной безопасности, в том числе в
информационной среде;
-установки на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиены,
режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность), на физическое
совершенствование с учётом своих возможностей и здоровья;
-экологической культуры, навыков охраны природы, сбережения природных
ресурсов;
-стремления и умения применять научные знания в природной среде; личной
ответственности за действия в природной среде, неприятие действий, приносящих вред
природе.
Основной формой воспитания является учебное занятие. В ходе учебных занятий
обучающиеся: усваивают информацию, имеющую воспитательное значение; получают
опыт деятельности, в которой формируются, проявляются и утверждаются ценностные,
нравственные ориентации; осознают себя способными к нравственному выбору; участвуют
в освоении и формировании среды своего личностного развития, творческой
самореализации.
Практические занятия волейболом способствуют усвоению и применению правил
поведения и коммуникации, формированию позитивного и конструктивного отношения к
событиям, в которых они участвуют, к членам своего коллектива.
В коллективных играх в волейбол проявляются и развиваются личностные качества:
эмоциональность, активность, нацеленность на успех, готовность к командной
деятельности и взаимопомощи.
Итоговые мероприятия (соревнования, показательные выступления), способствуют
закреплению ситуации успеха, развивают рефлексивные и коммуникативные умения,
ответственность, благоприятно воздействуют на эмоциональную сферу детей.
Занятия волейболом создают особые условия для воспитания здоровых позитивных
взаимоотношений в молодежной среде.
Метод оценки результативности реализации программы в части воспитания педагогическое наблюдение, в процессе которого внимание педагога сосредотачивается на
проявлении в деятельности детей и в её результатах определённых в данной программе
целевых ориентиров воспитания, а также на проблемах и трудностях достижения
воспитательных задач программы.
№
1
2
Название
мероприятия,
события
Беседы:
-правила
поведения в
спортивном зале,
-на
соревнованиях,
-в поездках и в
пути следования.
Родительское
собрание
Календарный план воспитательной работы
на 2025-26 учебный год
Форма
Цель
Краткое
проведения
содержание
беседа
беседа
3
День учителя
занятие
4
День народного
единства
беседа
5
Здоровый образ
жизни
Беседа,
праздник
6
Новогодний
праздник
7
Праздник к
международному
женскому дню
Праздник для
детей,
подведение
итогов года
Совместное
чаепитие с
мамами.
8
День памяти о
старшем
Соревнования
Турнир
Правила
поведения
Меры
предосторож
ности от
травм
Информаци
Планы на
я планов на текущий год,
текущий
поездки на
год,
соревнования
подведение
итогов
Дать
День
возможност самоуправлен
ь
ия в
самостояте объединении
льно
в
проявить
присутствии
себя в
педагога
тренировоч
ном
процессе
Патриотиче
Моя
ское
гражданская
воспитание роль в нашем
обществе
Польза
Соревнова
занятием
ния по ОФП
спортом
для
растущего
организма
Доставить
Викторины,
радость
эстафеты,
обучающим состязания.
ся
Сближение
Беседа,
команды с
диалог,
родительск
им
коллективо
м
Память о
турнир
старшем
Сроки
проведен
ия
сентябрь
Ответ
ствен
ный
Храм
ушев
С.В.
сентябрь
Храм
ушев
С.В.
май
октябрь
Храм
ушев
С.В.
ноябрь
Храм
ушев
С.В.
ноябрь
Храм
ушев
с.В.
декабрь
Храм
ушев
С.В.
март
Храм
ушев
С.В.
март
Храм
ушев
поколении
9
Беседа к
годовщине
победы ВОВ,
Участие в
акциях:
«Бессмертный
полк»
«Георгиевская
лента»
10 Здоровый образ
жизни
межрегиональ поколении
ный памяти
Романова В.Г.,
Беседа,
Патриотиче
акция
ское
воспитание
беседа
11
Правило
поведения
пешехода на
дорогах.
викторина
12
Правило
поведения на
природе.
беседа
Влияние
занятием
спортом на
развитие
организма
Предосторо
жность от
ДТП
Обезопасит
ь детей и
приучить к
порядку
С.В.
Ознакомить с
кратким
содержанием
о победе в
Вов,
выделить
земляков
участников
ВОВ.
Акция за
здоровый
образ жизни
май
Ознакомить с
основными
правилами
поведения на
дороге и
провести
викторину
Привить
уважительное
отношение к
природе,
первая
помощь
При
солнечном
ударе.
май
Храм
ушев
С.В.
май
Храм
ушев
С.В.
май
Храм
ушев
С.В.
Храм
ушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ»
№
Дата
1
сентябрь
2
февраль
Образовательные
события
Этическое
воспитание
История российского
волейбола
Мероприятие
Аудитория
Ответный
Беседы
(правило
поведения в
спорт зале и на
соревнованиях)
беседа
Спорт зал
Храмушев С.В.
спортзал
Храмушев С.В.
План мероприятий по реализации модуля «ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ»
№
Дата
1
декабрь
Образовательные
события
Новый год
Мероприятие
Аудитория
Ответный
Новогодний
праздник
спортзал
Храмушев
С.В.
2
апрель
Отчёт о деятельности
объединения
Первенство
республики
по волейболу
По месту
назначения
Храмушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»
№
Дата
1
ноябрь
Образовательные
события
День народного
единства
Мероприятие
Аудитория
Ответный
турнир
Спортзал
Храмушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»
№
Дата
1
Образовательные
события
сентябрь Начало учебного года
2
март
Праздник к 8 марта
3
май
Окончание учебного
года
Мероприятие
Аудитория
Собрание
спортзал
родительское
Совместное
спортзал
чаепитие родителей
и команды
Собрание
спортзал
родительское
Ответный
Храмушев
С.В.
Храмушев
С.В.
Храмушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «Наставничество»
№
Дата
1
октябрь
Образовательные
события
День учителя
Мероприятие
Аудитория
Ответный
День
самоуправления в
объединении в
присутствии
педагога
Спортзал
Храмушев
С.В.
Мероприятие
Аудитория
Ответный
Акция за здоровый
образ жизни
День здоровья
спортзал
Храмушев
С.В.
Храмушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «ПРОФИЛАКТИКА»
№
Дата
1
ноябрь
2
апрель
Образовательные
события
Здоровый образ жизни
Беседа о роли занятием
спортом для развития
организма
спортзал
План мероприятий по реализации модуля «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»
№
Дата
1
ноябрь
2
март
Образовательные
события
День народного
единства
День памяти старшего
поколения
Мероприятие
Аудитория
Ответный
Турнир ко Дню
единства
Традиционный
турнир памяти
ветерана спорта
спортзал
Храмушев
С.В.
Храмушев
С.В.
спортзал
Романова В.Г.
3
май
День Победы
По месту
назначения
Храмушев
С.В.
Мероприятие
Аудитория
Ответный
викторина
Спортзал
Храмушев
С.В.
План мероприятий по реализации модуля «СВЕТОФОР»
№
Дата
1
май
Образовательные
события
Правило пешехода
План мероприятий по реализации модуля «ЮНЫЕ ИНСТРУКТОРЫ ТУРИЗМА»
№
Дата
1
май
Образовательные
события
Правило поведения на
природе
Мероприятие
Аудитория
Ответный
беседа
Спортзал
Храмушев
С.В.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
2025-2026 учебный год
Год
обучения
2год
2год
Дата
начала
занятий
10
сентября
Дата
окончания
занятий
31 мая
Количество
учебных
недель
36
Количество
учебных
дней
108
Количество
учебных
часов
216
Режим
занятий
10
сентября
31 мая
36
108
216
3 раза по
2 часа
3 раза по
2 часа
Приложение № 1
НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Нормативная часть программы является документом, в соответствии с которым планируется
и контролируется подготовка юных волейболистов.
НОРМАТИВЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ (ДЕВОЧКИ)
Показатели
1
Бег 30 м, с
2
Бег 30 м, с (5р*6м)
9 лет
Отлично
Хорошо
Удолетв.
6.0
6.5
7.0
10 лет
Отлично
Хорошо
Удолетв.
5,9
6.4
6.9
11 лет
Отлично
Хорошо
Удолетв.
5,8
6.3
6.6
12 лет
Отлично
Хорошо
Удолетв.
5,7
6.0
6.3
12.5
13.0
12,3
12.7
12,2
12.6
12,0
12.4
3
Бег 92 м, с. с изменением
направлений
4
Прыжок в длину с места, см
5
Прыжок в высоту с места, см
6
Метание набивного мяча 1 кг
из-за головы 2 руками стоя
1
2
13.7
13.5
13.4
13.1
32.0
32.6
34.1
150
145
140
30
28
25
6.0
5.5
5.0
31.5
32.1
33.6
155
150
145
32
30
28
6.4
6.0
5.6
31.2
31.8
33.0
165
160
155
34
32
30
7.5
7.0
6.5
31.0
31.6
32.6
175
170
165
35
33
31
8.0
7.5
7.0
НОРМАТИВЫ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
Показатели
9 лет
10 лет
11 лет
12 лет
Отлично Отлично Отлично
Отлично
Хорошо Хорошо Хорошо
Хорошо
Удолетв. Удолетв. Удолетв.
Удолетв.
Передачи сверху над
10
15
20
25
собой
8
13
17
20
6
10
15
17
Передачи снизу
15
20
25
30
над собой
13
17
20
25
10
15
17
20
3
Передачи в парах
Нападающий удар
10
8
6
-
15
13
10
-
4
5
Приём подач
-
-
6
Встречный пас
7
Подача
6
5
4
-
8
7
6
-
20
18
15
3
2
1
3
2
1
10
8
6
3
2
1
25
20
17
3
2
1
3
2
1
15
12
10
3
2
1
Видом проведения зачёта является контрольное занятие или выступление на соревнованиях.
На основе принятия контрольных нормативов комиссия выносит оценки, суждения о
результат работы группы и каждого обучающегося отдельно, согласно нормативным
требованиям.
Ожидаемые результаты: сдача контрольных нормативов, соответствующих возрасту
обучающихся.
